苏教版高一生物生物科学的学习过程知识点（上学期）
<p>我们应当充分发挥组织者和引导者的作用,优学生物网为大家准备了高一生物生物科学的学习过程知识点，欢迎阅读与选择!</p><p>1、雷迪通过实验回答了“蛆 是从哪里的”问题，实验中，他考察的变量是( )</p><p>A、腐肉上是否有苍蝇 B、腐肉上是否有蛆 C、苍蝇是否与肉接触 D、蛆是否与肉接触</p><p>2、检验预测正确与否的最佳途径是( )</p><p>A、巧妙设计实验 B、观察 C、预期 D、讨论</p><p>3、为使观察结果表达得更加准确，可使用( )</p><p>A、测量 B、继续观察 C、设计实验 D、分析数据</p><p>4、巴斯德 在斯巴兰扎尼实验的基础上设计了“鹅颈瓶实验”，其目的是( )</p><p>A、这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝</p><p>B、这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气可以进入，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中 C、证明污染物自营养液</p><p>D、验证斯巴兰扎尼的实验结论，即只有在密闭情况下才能保持无菌</p><p>5、我国古代有“天地合气万物有生”“腐草为萤”和“蝉固朽木所化也”等说法，这契合了下列哪种关于生命起的假说?()</p><p>A、神创论B、特创论C、化学起说 D、自然发生说</p><p>6、下列说法中错误的是()</p><p>A、观察必须如实反映所感知的事物，只有通过仪器观察，才可以得到精确结果</p><p>B、科学的测量应力求准确，因而要多次测量求其平均值</p><p>C、预测也可能出错，所以必须通过实验检测预测的对错</p><p>D、运用生物的知识整理、归纳、分析数据，便于发现事物的内在规律</p><p>7、“自然发生说”的支持者是( )</p><p>A、雷迪 B、巴斯德 C、尼达姆 D、斯巴兰扎尼</p><p>8、使“自然发生说”首先产生动摇的是( )</p><p>A、雷迪 B、巴斯德 C、尼达姆 D、斯巴兰扎尼</p><p>9、彻底终结“自然发生说”的科学家是( )</p><p>A、雷迪 B、巴斯德 C、尼达姆 D、斯巴兰扎尼</p><p>10、每一项成果的取得，都需要实验加以解决，在进行实验设计时必须遵循( )</p><p>A、单一变量原则 B、等量原则 C、对照原则 D、前三项均是</p><p>小编为大家提供的高一生物生物科学的学习过程知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。</p>
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