鲁教版初一生物下学年期末考试复习提纲
<p>对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，优学生物网为大家总结了初一生物下学年期末考试复习提纲，一定要仔细阅读哦!</p><p>第三单元 生物圈中的绿色植物</p><p>藻类、苔藓和蕨类植物</p><p>一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。</p><p>二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。</p><p>三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。</p><p>四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。</p><p>五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。</p><p>六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。</p><p>七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。</p><p>八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。</p><p>九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。</p><p>十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。</p><p>十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用</p><p>第三节 种子植物</p><p>一、 种子的结构</p><p>蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)</p><p>玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳</p><p>二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。</p><p>三、 裸子植物和被子植物</p><p>要求记住常见的裸子植物和被子植物。</p><p>四、果皮的作用(看笔记)</p><p>第二章 被子植物的一生</p><p>第一节 种子的萌发</p><p>一、 种子萌发需要的条件</p><p>环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气</p><p>自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。</p><p>二、 测定种子的发芽率和抽样检测</p><p>三、 种子萌发的过程</p><p>吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶</p><p>第二节 植株的生长</p><p>一、 根尖的结构和各部分的功能</p><p>二、 幼根的生长</p><p>1、 生长最快的部位是：伸长区</p><p>2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。</p><p>三、 芽的结构</p><p>1、 芽轴——发育成茎</p><p>2、 芽原基——发育长成侧芽</p><p>3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基</p><p>4、 叶原基——发育成幼叶</p><p>5、 幼叶——发育成叶</p><p>四、 植株生长需要的营养物质</p><p>氮、磷、钾</p><p>第三节 开花和结果</p><p>一、 花由花芽发育而来</p><p>二、 花的结构</p><p>花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)</p><p>三、 传粉和受精</p><p>四、 果实和种子的形成</p><p>子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳</p><p>胚珠——种子 珠被——种皮</p><p>五、 人工授粉</p><p>当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。</p><p>第三章 绿色植物与生物圈的循环</p><p>第一节 绿色植物的生活需要水</p><p>一、 水分在植物体内的作用</p><p>1、 水分是细胞的组成成分</p><p>2、 水分可以保持植物的固有姿态</p><p>3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂</p><p>4、 水分参与植物的代谢活动</p><p>二、 水影响植物的分布</p><p>三、 植物在不同时期需水量不同 P109</p><p>第二节 水分进入植物体内的途径</p><p>一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。</p><p>二、 根的结构</p><p>从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)</p><p>三、 水分的运输途径</p><p>导管：向上输送水分和无机盐</p><p>筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物</p><p>第三节 绿色植物参与生物圈的水循环</p><p>一、 叶片的结构</p><p>上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔</p><p>二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。</p><p>白天气孔张开，晚上气孔闭合。</p><p>三、 蒸腾作用的意义：</p><p>1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤</p><p>2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力</p><p>3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输</p><p>4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。</p><p>第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者</p><p>第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物</p><p>一、 天竺葵的实验</p><p>1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜</p><p>2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖</p><p>3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热</p><p>4、 染色：用碘液染色</p><p>5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物</p><p>二、 光合作用</p><p>1、 产生了淀粉等有机物</p><p>2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里</p><p>第二节 绿色植物对有机物的利用</p><p>一、 绿绿色植物对有机物的利用</p><p>1、 用来构建之物体</p><p>2、 为植物的生命活动提供能量</p><p>二、 呼吸作用</p><p>1、 在线粒体里进行</p><p>2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。</p><p>第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡</p><p>一、 光合作用产生氧气</p><p>光</p><p>无机物+水 ———— 有机物+氧气</p><p>叶绿体 (储存能量)</p><p>二、 光合作用利用二氧化碳作为原料</p><p>绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。</p><p>三、 栽培作物时要注意合理密植</p><p>第六章 爱护植被，绿化祖国</p><p>一、我国主要的植被类型</p><p>草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林</p><p>二、我国植被面临的主要问题</p><p>1、 植被覆盖率低</p><p>2、 森林资源和草原资源破坏严重</p><p>优学生物网为大家提供的初一生物下学年期末考试复习提纲，大家仔细品味了么，希望在学习上能够帮助到大家。</p>
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