高一生物细胞核系统的控制中心教学
<p>【摘要】“高一生物细胞核系统的控制中心教学”教师可以通过本教案让学生了解细胞核的结构和功能以及了解细胞的概述及模型构建</p><p>【预习目标】</p><p>1、 了解细胞核的结构和功能</p><p>2、 了解细胞的概述及模型构建</p><p>【新知自主探究】</p><p>一、细胞核的结构和功能</p><p>1、细胞核的分布：用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的是 ;</p><p>除了高等植物成熟的__________细胞和哺乳动物成熟的_____细胞等少数细胞外，真核细胞都有细胞核。</p><p>2、细胞核的结构：(观察课本P53细胞核结构模式图)细胞核是由 、和 、 组成的，核膜是_ __层膜，把 与 分开，核膜上有大分子通道 ，核孔的作用是实现 之间频繁的 和 。染色质由___ ____和________组成，________是遗传信息的载体，因容易被 染料染成深色而得名。染色质与染色体的关系是 。核仁的作用是与__________的合成以及___________的形成有关。</p><p>3、细胞核的功能：细胞核是 ，是细胞 和___________的控制中心。</p><p>二、细胞的概述及模型建构</p><p>1、细胞的概述：细胞作为基本的 ，其结构复杂而精巧;各组分之间分工合作成为 ，使生命活动能够在变化的环境中 、 地进行。这是几十亿年进化的产物。细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 的基本单位。</p><p>2、模型构建：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种 ___________ 的描述。其形式很多，包括__________、_________、___________等。例如，挂图、细胞结构模式图和模型、沃森和克里克制作的著名的___________________模型，属于________模型。座标曲线、公式Nt=N0•λt)都是 模型。</p><p>注意：照片不属于模型。</p><p>【自我检测】</p><p>1、以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是( )</p><p>A.同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质</p><p>B.同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质</p><p>C.不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质</p><p>D.不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质</p><p>2、生物的遗传物质是( )</p><p>A.DNA B.RNA C.核酸 D.染色体</p><p>3、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是( )</p><p>A.细胞核内有遗传物质 B.细胞保持完整性</p><p>C.细胞膜的流动性 D.线粒体提供能量</p><p>4、细胞代谢活动的控制中心是( )</p><p>A.细胞质基质 B.细胞器 C.细胞核 D.细胞膜?</p><p>高一生物第3章第3节 细胞核——系统的控制中心教学案</p>
页:
[1]