高一生物教案：分离规律试验
<p>【摘要】鉴于大家对优学生物网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“高一生物教案：分离规律试验”，供大家参考!</p><p>本文题目：高一生物教案：分离规律试验</p><p>第二节 分离规律试验</p><p>一、学习目标：</p><p>1.基因的分离定律发现过程</p><p>2、概念的了解</p><p>3.对分离现象的解释。</p><p>4.基因分离定律的实质。</p><p>5、对分离现象的解释</p><p>二、知识结构：</p><p>一、遗传定律中有关基本概念及符号</p><p>1.杂交、自交、测交</p><p>杂交;是指基因型相同或不同的生物体之间相互 的过程。</p><p>自交：指植物体 或单性花的同株受粉过程。自交是获得纯合子的有效方法。</p><p>测交：就是让 与 杂交，用来测定 的基因组合。</p><p>2.性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离</p><p>性状：生物体的形态特征和生理特征的总和。</p><p>相对性状：同种生物的 性状的 表现类型。</p><p>显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交， 中显现出来的性状。</p><p>隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交， 中未显现出来的性状。</p><p>性状分离：杂种自交后代中，同时显现出 和 的现象。</p><p>3.等位基因、显性基因、隐性基因</p><p>等位基因：位于一对 的 上，能控制一对 的基因。</p><p>显性基因：控制 性状的基因。</p><p>隐性基因：控制 性状的基因。</p><p>4.纯合子、杂合子</p><p>纯合子：由 的配子结合成的合子发育成的个体。</p><p>杂合子：由 的配子结合成的合子发育成的个体。</p><p>5.常见符号</p><p>P： F： ×： × ：</p><p>♀： ♂：</p><p>二、基因的分离定律</p><p>(一)孟德尔的豌豆杂交试验</p><p>1.豌豆作遗传实验材料的优点</p><p>⑴豌豆是 植物，而且是 ，所以它能避免外来花粉粒的干扰。</p><p>⑵豌豆品种间具有一些 的、易 的性状。</p><p>2.相对性状的概念：相对性状是指 生物的 性状的 表现类型。如 。</p><p>(二)一对相对性状的遗传试验</p><p>1.过程;纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1 得F2。</p><p>2.特点：F1表现为 ;F2发生了 ，高茎∶矮茎= 。</p><p>(三)对分离现象的解释</p><p>1.生物体的性状都是由 (后来改称为 )控制的。在纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的基因 ，产生的配子所含的基因是 ;在纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的基因 ，产生的配子所含的基因是 。</p><p>2.F1的基因型为 ，表现型为 。F1产生配子时，D和d随 的分开而分离，产生两种配子D、d，比例为 。</p><p>3.雌雄配子随机结合产生子二代，子二代有 、 和 三种基因型，比例接近于 ;有 和 两种表现型，比例接近于 。</p><p>(四)对分离现象解释的验证——测交</p><p>1.若解释正确，则F1应产生 和 两种配子，比例为 ;隐性纯合子产生一种配子 。由此推出测交后代有 和 两种基因型，比例为 ，有 和 两种表现型，比例为 。</p><p>2.测交实验结果产生 和 两种豌豆，比例接近于 ，证明解释是正确的。</p><p>(五)基因分离定律的实质</p><p>在杂合子的细胞中，位于一对 染色体上的等位基因，具有一定的 性，生物体在进行 分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而 ，分别进行到两个 中，独立地随 遗传给后代。</p><p>(六)基因型和表现型</p><p>表现型：在遗传学上，把生物个体 出来的性状叫表现型。</p><p>基因型：在遗传学上，把与 有关的基因组成叫基因型。</p><p>表现型是 与 相互作用的结果。</p><p>三、例题分析：</p><p>例1.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是( )</p><p>A.甜是显性性状 B.相互混杂 C.非甜是显性性状 D.相互选择</p><p>分析:纯种甜玉米和纯种非甜玉米之间相互授粉，甜玉米的果穗上全表现为非甜，说明非甜是显性性状，甜玉米的果穗上出现非甜籽粒也说明非甜是显性性状。</p><p>答案:C</p><p>例2.玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到F1植株是( )</p><p>A.高矮之比是1∶1 B.全是矮秆 C.高矮之比是3∶1 D.全是高秆</p><p>分析:生长素作用于植物，促使细胞体积的增大引起植株快速生长，但不影响内部基因组成，因此，用生长素处理后长成的高秆玉米仍然受隐性基因控制，自交后代不发生性状分离。</p><p>答案:B</p><p>例3. 某水稻的基因型为Aa，让它连续自交，(从</p><p>理论上讲F2的基因型纯合体占总数的( )</p><p>A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1</p><p>分析：P:Aa Fl:l/4AA;2/4Aa;1/4aa，</p><p>F1 F2中只有1/2Aa自交产生1/2×1/2Aa，其余全部为纯合体。</p><p>答案:C</p><p>例4.用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c中为纯合体的是( )</p><p>A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a</p><p>分析:据黄色公鼠a × 黑色母鼠c→后代全为黑色，则黄色为隐性性状，黑色为显性性状，黄色公鼠为纯合体，黑色母鼠c为显性纯合体。又据黑色母鼠b与黄色公鼠a交配;后代中出现性状分离可知b为杂合体。</p><p>答案:B</p><p>例5.一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是( )</p><p>A.3∶1符合基因的分离定律 B.该遗传不符合基因的分离定律</p><p>C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换</p><p>分析:椐题意双眼皮夫妇生出单眼皮孩子可知，双眼皮对单眼皮为显性，且这对夫妇都是单眼皮基因的携带者。由基因的分离定律可知，这对夫妇每胎都有出现单眼皮孩子的可能性，并且不同胎次互不影响。该遗传在后代数量较少的情况下，是完全可能出现上述比例的。它仍然符合基因的分离定律。</p><p>答案:C</p><p>例6.—般人对苯硫脲感觉苦味是由基因B控制的，对其无味觉是由b控制的，称为味盲。有三对夫妇，他们子女中味盲的比例各是25%、50%、100%，则这三对夫妇的基因型最可能是( )</p><p>①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb</p><p>A.④⑤⑥ B.④②⑤ C.④⑤② D.①②③</p><p>答案:C</p><p>例7.下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是( )</p><p>A.表现型相同，基因型不一定相同</p><p>B.基因型相同，表现型不一定相同</p><p>C.在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同</p><p>D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同</p><p>答案:C</p><p>例8.有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮。这一对夫妇生一个孩子为单眼皮的几率是( )</p><p>A.100% B.50% C.25% D.75%</p><p>答案:C</p><p>例9.玉米幼苗的绿色(G)对白色(g)为显性，以杂合体自交产生的种子实验，其中400粒播在有光处，另400粒播在黑暗处，数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出398株幼苗，全部白色;而在有光处长出396株幼苗中有298株绿色和98株白色幼苗，请分析出实验结果，并回答:</p><p>(l)从理论上推断：杂合体自交产生的种子的基因型及其比例是 。</p><p>(2)所得幼苗从理论上讲表现型及比例是 。</p><p>(3)实验结果为什么不符合上述理论值? 。</p><p>(4)从上述实验结果说明生物的性状受 控制，同时又受 的影响。</p><p>答案:(1)GG∶Gg∶gg=1∶2∶1 (2)绿色∶白色=3∶1 (3)无光条件下，幼苗不能形成叶绿素而呈白色 (4)基因 环境条件</p><p>例10.苯丙酮尿症(PKU)是由隐性基因a控制的，使得人体不能产生将苯丙酮转化为酪氨酸的酶，这种情况下苯丙酮在人体内含量较高，尿中可检出，可导致智力低下和易发生癫痫病。如果两个正常男女婚配，却生下一个有此病的男孩。请分析说明:</p><p>(1)这对夫妇的基因型是 。</p><p>(2)男孩的基因型是 。</p><p>(3)若再生一个孩子，是正常女孩的可能性是 ，是有病男孩的可能性是 。</p><p>(4)这种情况往往是由于——婚配的情况下发生的。因此为了提高我国的人口素质，新婚姻法规定： 血亲，禁止结婚。</p><p>答案：(1)Aa × Aa (2)aa (3)3/8 l/8 (4)近亲 直系血亲和三代以内旁系</p>
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