高中生物必修1实验分析：叶绿体色素的提取和分离
<p><strong>高中生物必修1实验分析：叶绿体色素的提取和分离</strong></p><p><strong>1、原理：</strong></p><p>(1)叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇(或丙酮)中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。</p><p>(2)不同的色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得慢，因而可用层析液将不同色素分离。</p><p><strong>2、结果分析：</strong></p><p>①从色素带的宽度可知色素含量的多少依次为：叶绿素a >叶绿素b >叶黄素>胡萝卜素;</p><p>②从色素带的位置可知色素在层析夜中溶解度大小依次是：胡萝卜素>叶黄素>叶绿素 a >叶绿素 b ;</p><p>③在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a 与叶绿素b ，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。</p><p><strong>3、注意事项：</strong></p><p>(1)裁取定性滤纸时，注意双手尽量不要接触纸面，以免手上的油脂或其他脏物污染滤纸。</p><p>(2)根据烧杯的高度制备滤纸条，让滤纸条长度高出烧杯1cm ，高出的部分做直角弯折。</p><p>(3)画滤液细线时，用力要均匀，速度要适中。</p><p>(4)研磨要迅速、充分。</p><p>a.因为丙酮容易挥发;</p><p>b.为了使叶绿体完全破裂.从而能提取较多的色素;</p><p>c.叶绿素极不稳定，能被活细胞中的叶绿素酶水解而被破坏。</p><p>(5)制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角,这样可以使色素在滤纸条上扩散均匀,便于观察实验结果。</p><p><strong>4、实验创新：</strong>在本实验中在圆形滤纸中央点上叶绿体色素的提取液进行层析，会得到近似同心的四个色素环，由内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色。</p>
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