生物高一下学期期中章节复习知识点基因的分离定律
<p>对人类来说，生物太重要了，人们的生活处处离不开生物。优学生物网为大家推荐了生物高一下学期期中章节复习知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。</p><p>相对性状</p><p>性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。</p><p>相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。</p><p>2</p><p>二、孟德尔一对相对性状的杂交实验</p><p>1、实验过程(看书)</p><p>2、对分离现象的解释(看书)</p><p>3、对分离现象解释的验证：测交(看书)</p><p>例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)?</p><p>相关概念</p><p>1、显性性状与隐性性状</p><p>显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。</p><p>隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。</p><p>附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)</p><p>2、显性基因与隐性基因</p><p>显性基因：控制显性性状的基因。</p><p>隐性基因：控制隐性性状的基因。</p><p>附：基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段P67)</p><p>等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。</p><p>3、纯合子与杂合子</p><p>纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：</p><p>显性纯合子(如AA的个体)</p><p>隐性纯合子(如aa的个体)</p><p>杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)</p><p>4、表现型与基因型</p><p>表现型：指生物个体实际表现出来的性状。</p><p>基因型：与表现型有关的基因组成。</p><p>(关系：基因型＋环境 表现型)</p><p>5、杂交与自交</p><p>杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。</p><p>自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)</p><p>附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型，属于杂交)</p><p>3</p><p>基因分离定律的实质:</p><p>在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。</p><p>4</p><p>基因分离定律的两种基本题型：</p><p>l</p><p>正推类型：（亲代子代）</p><p><table><tbody><tr><td> </td><td><p>亲代基因型</p></td><td><p>子代基因型及比例</p></td><td><p>子代表现型及比例</p></td></tr><tr><td><p>⑴</p></td><td><p>AAAA</p></td><td><p>AA</p></td><td><p>全显</p></td></tr><tr><td><p>⑵</p></td><td><p>AAAa</p></td><td><p>AA : Aa=1 : 1</p></td><td><p>全显</p></td></tr><tr><td><p>⑶</p></td><td><p>AAaa</p></td><td><p>Aa</p></td><td><p>全显</p></td></tr><tr><td><p>⑷</p></td><td><p>AaAa</p></td><td><p>AA : Aa : aa=1 : 2 : 1</p></td><td><p>显:隐=3 : 1</p></td></tr><tr><td><p>⑸</p></td><td><p>Aaaa</p></td><td><p>Aa : aa =1 : 1</p></td><td><p>显:隐=1 : 1</p></td></tr><tr><td><p>⑹</p></td><td><p>aaaa</p></td><td><p>aa</p></td><td><p>全隐</p></td></tr></tbody></table>l</p><p>逆推类型：（子代亲代）</p><p><table><tbody><tr><td> </td><td><p>亲代基因型</p></td><td><p>子代表现型及比例</p></td></tr><tr><td><p>⑴</p></td><td><p>至少有一方是AA</p></td><td><p>全显</p></td></tr><tr><td><p>⑵</p></td><td><p>aaaa</p></td><td><p>全隐</p></td></tr><tr><td><p>⑶</p></td><td><p>Aaaa</p></td><td><p>显:隐=1 : 1</p></td></tr><tr><td><p>⑷</p></td><td><p>AaAa</p></td><td><p>显:隐=3 : 1</p></td></tr></tbody></table>孟德尔遗传实验的科学方法：</p><p>正确地选用试验材料;</p><p>分析方法科学;(单因子多因子)</p><p>应用统计学方法对实验结果进行分析;</p><p>科学地设计了试验的程序。</p><p>6</p><p>基因分离定律的应用：</p><p>1、指导杂交育种：</p><p>原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例</p><p>杂合子(Aa )：（1/2）n</p><p>纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n(注：AA=aa)</p><p>例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代(P)的基因型是TTtt，则:</p><p>(1)子一代(F1)的基因型是Tt,表现型是抗锈病。</p><p>(2)子二代(F2)的表现型是抗锈病和不抗锈病，这种现象称为性状分离。</p><p>(3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是TT或Tt。其中基因型为Tt的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做?</p><p>答：从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。</p><p>2、指导医学实践：</p><p>例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是____Aa、Aa_______，他们再生小孩发病的概率是___1/4___。</p><p>例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为DD或Dd___________，这对夫妇后代患病概率是____100%或1/2__________。</p><p>小编为大家提供的生物高一下学期期中章节复习知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。</p>
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