高二生物月考练习题
<p>一、选择题(共45小题，每小题只有一个正确答案，其中130题每题1分，2023题每题2分，共60分)</p><p>1.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是( )</p><p>A.对比观察培养基有没有被微生物利用 B.对比分析培养基上是否生有杂菌</p><p>C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用</p><p>2.自然界存在着许多微生物，它们是自然界不可缺少的生物，下列有关自然界的各种微生物的叙述中，正确的是( )</p><p>A.所有微生物在细胞结构上都无成形的细胞核</p><p>B.只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮</p><p>C.所有微生物在生态系统中均属于分解者</p><p>D.自养型细菌都可以固定CO2合成有机物</p><p>3.筛选是分离和培养生物新类型常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是( )</p><p>A.在全营养的培养基中，筛选大肠杆菌</p><p>B.在尿素固体培养基中，筛选能够分解尿素的微生物</p><p>C.用纤维素为唯一碳源的培养基，筛选能够分解纤维素的微生物</p><p>D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物</p><p>4.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成 ( )</p><p>A.先使用生长素，后使用细胞分裂素 B.先使用细胞分裂素，后使用生长素</p><p>C.同时使用 D.都不使用</p><p>5.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )</p><p>A.一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养</p><p>B.对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功</p><p>C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可</p><p>D.移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日</p><p>6.酶活性的影响实验中，下列说法错误的是( )</p><p>A.需要一系列的温度梯度和一系列的pH梯度</p><p>B.要注意应用对照原则</p><p>C.要注意应用单一变量原则</p><p>D.在研究温度或pH时，都是温度和pH为变量，其他为常量</p><p>7.以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是( )</p><p>A.洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂</p><p>B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少</p><p>C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测</p><p>D.在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢</p><p>高二生物月考练习8.样品的加入和洗脱的操作不正确的是( )</p><p>A. 加样前，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面</p><p>B. 加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内</p><p>C. 等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口</p><p>D. 用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，不要破坏凝胶面</p><p>9.下列有关提取和分离血红蛋白的程度叙述错误的是( )</p><p>A.样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液</p><p>B.通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质，此为样品的粗分离</p><p>C.可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，即样品的纯化</p><p>D.可通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度</p><p>10.将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24小时后，所得结果如下表：</p><p>编号 a b c d e f</p><p>处理方法 接种大肠杆菌 接种大肠杆菌，并覆一吸有抗生素X的圆纸片 接种大肠杆菌，并覆一吸有抗生素Y的圆纸片 接种大肠杆菌，表面全被醋覆盖 接种大肠杆菌 无接</p><p>种菌</p><p>温度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 0℃ 40℃</p><p>观察结果 全表面呈浑浊 纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊 全表面呈浑浊 全表面</p><p>清晰 全表面清晰 全表面清晰</p><p>根据上述实验结果所作出的判断，错误的是( )</p><p>A.编号a和f比较可知，有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊</p><p>B.根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强</p><p>C.将编号e和a的结果比较可知，0℃的环境不适合大肠杆菌生长</p><p>D.若揭开编号f的盖子，24小时后培养基表面会出现浑浊</p><p>11.实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与下图中的链霉素带接触)，将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析以下叙述，不正确的是( )</p><p>A.链霉素能阻止结核菌的生长 B.链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效</p><p>C.链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 D.链霉素可以用于治疗伤寒病人</p><p>12.菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项 ( )</p><p>A.有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成</p><p>B.呼吸作用、光合作用、相关激素的调控</p><p>C.DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成</p><p>D.等位基因的分离、非等位基因的自由组合</p><p>13.下列关于果胶酶的叙述正确的是()</p><p>①只由具有分泌功能的细胞产生的 ②凡是活细胞都能产生果胶酶</p><p>③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸 ④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶 ⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶 ⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁</p><p>⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸</p><p>A.①②⑤ B.②③⑦ C.③④⑥ D.③④⑤</p><p>14.关于生物体的结构，下列叙述正确的是( )</p><p>A.除病毒外，生物都有蛋白质和核酸</p><p>B.化合物在生命活动中的作用与该物质含量有关，含量越高，其作用越大</p><p>C.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位</p><p>D.细胞膜的化学组成主要是蛋白质、脂质和少量的糖类</p><p>15.下列有关核酸的叙述中错误的是( )</p><p>A.生物体内具有遗传功能的大分子化合物</p><p>B.在生物体的蛋白质合成中具有重要作用</p><p>C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成</p><p>D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物</p><p>16.下列关于细胞核的叙述正确的是( )</p><p>A.原核细胞的核膜上有多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行</p><p>B.在电子显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可看到核膜和染色质等结构</p><p>C.真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以自由通过核孔进入细胞质</p><p>D.原核细胞可发生基因突变和染色体变异</p><p>17.下列关于生物大分子的叙述错误的是( )</p><p>A.由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状肽链，这个蛋白质分子完全水解共需要M-Z-N个水分子</p><p>B.在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类有6种</p><p>C.质量相同的糖原和脂肪氧化分解所释放的能量是不同的</p><p>D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质</p><p>18.能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有( )</p><p>①渗透作用 ②细胞吸收膜外钾离子 ③变形虫的变形运动</p><p>④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶</p><p>⑤海带细胞内的碘离子浓度远远高于海水中的碘离子浓度 ⑥氧气透过细胞膜</p><p>A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤ D.②⑤⑥</p><p>19.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如下图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是 ( )</p><p>20.关于ATP的叙述中，错误的是( )</p><p>A.ATP分子水解去掉两个磷酸基后变成腺嘌呤核糖核苷酸</p><p>B.蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP</p><p>C.ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物</p><p>D.小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质</p><p>21.水在细胞的生命活动中具有非常重要的生理功能，下列有关叙述正确的是( )</p><p>A.不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同?</p><p>B.水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同?</p><p>C.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水?</p><p>D.葡萄糖等有机物在有氧呼吸过程中能产生水</p><p>22.下列叙述正确的是( )</p><p>①核酸 ②蛋白质 ③染色体(质) ④液泡 ⑤叶绿体</p><p>⑥线粒体 ⑦核膜 ⑧核糖体 ⑨细胞壁</p><p>A.①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌体内都存在</p><p>B.①②⑧⑨在噬菌体、烟草细胞内都存在</p><p>C.衣藻、蓝藻的细胞中都存在①②⑤⑧</p><p>D.①～⑤在衣藻体内都存在</p><p>23.下列关于细胞器的描述中正确的是( )</p><p>A.线粒体内膜与外膜均与有机物的氧化有密切关系</p><p>B.能发生碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体</p><p>C.植物细胞中，C6H12O6的生成和分解依次发生在叶绿体和线粒体中</p><p>D.动物细胞中，高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运</p><p>24.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是( )</p><p>A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解</p><p>B.甲酶是不可能具有催化功能的RNA</p><p>C.乙酶的化学本质为蛋白质</p><p>D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变</p><p>25.碳是生命的核心元素，这种说法的依据是( )</p><p>A. 组成糖类、蛋白质等生物大分子的单体都是以碳链为基本骨架</p><p>B. 蛋白质、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三种元素</p><p>C. 脂质、糖类及蛋白质等生物大分子中碳元素的含量都很高</p><p>D. 糖类是生物体内的主要能源物质，又称碳水化合物</p><p>26.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )</p><p>A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸</p><p>B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂</p><p>C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质</p><p>D. 真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行</p><p>27.右图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，不正确的是( )</p><p>A.此细胞是真核细胞或原核细胞</p><p>B.此细胞不可能是细菌细胞，有可能是动物上皮细胞</p><p>C.结构1可在该细胞分裂时提供能量</p><p>D.结构2、3不具有磷脂、蛋白质构成的结构膜</p><p>28.研究发现，砷(As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是( )</p><p>A. As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定</p><p>B. As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢</p><p>C.P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关</p><p>D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育</p><p>29.下列有关生物膜系统的说法正确的是 ( )</p><p>A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统</p><p>B.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动</p><p>C.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰</p><p>D.生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系</p><p>30.如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系。纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态。则a、b、c、d四幅图的横坐标分别表示的条件正确的一组是( )</p><p>A.载体数量、温度变化、氧气浓度、光照条件</p><p>B.温度变化、光照条件、载体数量、氧气浓度</p><p>C.光照条件、载体数量、氧气浓度、温度变化</p><p>D.氧气浓度、温度变化、光照条件、载体数量</p><p>31.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是( )</p><p>A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源是相同的</p><p>B.培养霉菌时需将pH调至中性或微碱性</p><p>C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的繁殖越有利</p><p>D.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素</p><p>32.下列关于微生物的叙述，错误的是( )</p><p>A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质</p><p>B.蓝藻可以利用光能吸收CO2合成有机物</p><p>C.维生素是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质</p><p>D.含伊红美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌</p><p>33.有关平板划线操作正确的是( )</p><p>A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌</p><p>B.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需要马上塞上棉塞</p><p>C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可</p><p>D.最后将平板倒置，放入恒温箱中培养</p><p>34.制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基，倒平板的具体描述正确的是( )</p><p>①待培养基冷却至40℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板</p><p>②将灭过菌的培养皿放在桌面上，左手拔出棉塞</p><p>③右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰 ④用右手的拇指和食指打开皿盖</p><p>⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖</p><p>⑥等待平板冷却5～10s，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上</p><p>A.①③④⑤ B.④⑤⑥ C.③⑤ D.①②④⑥</p><p>35.下表为某培养基的配方，下列叙述不正确的有( )项</p><p>成分 蛋白胨 葡萄糖 K2HPO4 伊红 美蓝 蒸馏水 琼脂</p><p>含量 10g 10g 2g 0.4g 0.065g 2023mL 20g</p><p>①从物理性质看该培养基属于固体培养基，从用途看该培养基属于鉴别培养基 ②培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨 ③该培养基中的蛋白胨可提供特殊营养物质 ④该培养基调节合适的pH和消毒后就可以接种使用 ⑤该培养基可以用于培养HIV病毒。 ⑥.该培养基可以用于大肠杆菌的鉴定，其菌落出现黑色。</p><p>A.1项 B.2项 C.3项 D.4项</p><p>36.用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是 ( )</p><p>选择项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ</p><p>A 加快 减慢 不变</p><p>B 减慢 加快 加快</p><p>C 加快 减慢 减慢</p><p>D 减慢 加快 减慢</p><p>37.下列叙述不正确的是 ( )</p><p>A.因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离</p><p>B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同</p><p>C.如果得到了两个或两个以上菌落数目在20230的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数</p><p>D.牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数目明显少于选择培养基上的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落</p><p>38.图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的( )</p><p>A.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶</p><p>B.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快</p><p>C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限</p><p>D.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量</p><p>A.图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象</p><p>B.图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量</p><p>C.图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输</p><p>D.图4说明该植物吸收K+不需载体协助</p><p>40.人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。右图是相关实验记录，据此不能得到的结论是( )</p><p>A.温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化</p><p>B.该实验证明膜蛋白能够运动</p><p>C.温度对膜蛋白的扩散有影响</p><p>D.图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多</p><p>41.图甲是H202酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H202分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是( )</p><p>A.温度降低时，e点不移，d点右移</p><p>B.H2O2量增加时，e点不移，d点左移</p><p>C.pH=c时，e点为O</p><p>D.pH=a时，e点下移，d点左移</p><p>42.如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是 ( )</p><p>A.若图中①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸</p><p>B.若②是良好的储能物质，则②是脂肪</p><p>C.若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③一定是DNA</p><p>D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原</p><p>43.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是( )</p><p>A.膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋</p><p>B.受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合</p><p>C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节</p><p>D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流</p><p>44.下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MAMB、Ma=MbMA，则达到平衡后( )</p><p>A.h1h2 Mb B.h1h2 Ma</p><p>C.h1</p>
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