秋季七年级生物上册教学计划
<p>初中阶段是我们一生中学习的黄金时期。现在的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了七年级生物上册教学计划。</p><p>一、 基本情况分析 本学期本人担任七年级(2、9)班生物学科教学工作，由于这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。</p><p>二、教材分析</p><p>1、本册包括三个单元，共七章、二十节，主要以生物圈为线索，重点学习生物圈中的绿色植物。由于是刚刚开始学习生物学，因此需要认识生命世界，初步学会探索生命奥秘的基本方法，以及初步认识生物体的结构概况，为后面学习生物圈中的绿色植物、人、动物、微生物等一系列知识奠定基础。</p><p>2、教材中都安排了每一章的教学目标和章的小结，在教师用书中安排了每一节的教学目标，重点是知识目标，能力的、情感态度与价值观的目标需要在备课的教案中予以考虑和书写。挖掘教材中的培养能力、情感态度与价值观的因素，是非常重要的。</p><p>3、渗透法律知识 (1)第1单元 第1章 第2节 生物与环境的相互影响渗透《中华人民共和国环境保护法》第三十三条</p><p>(2)第1单元 第2章 第2节 生物学研究的基本方法渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第三十一条</p><p>(3)第2单元 第3章 第2节 细胞是生命活动的单位渗透《中华人民共和国食品安全法》第九十六条、第九十八条</p><p>(4)第2单元 第4章 第2节 生物体的器官、系统渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条</p><p>(5)第3单元 第5章 第1节 光合作用渗透《中华人民共和国森林法》第十一条</p><p>(6)第3单元 第6章 第1节 种子萌发形成幼苗渗透《中华人民共和国种子法》第四十六条、第五十九条</p><p>(7)第3单元 第7章 第2节 我国的植物资源渗透《中华人民共和国宪法》第九条、</p><p>三、教学重难点</p><p>1、重点：生物的多样性、生物学研究的基本方法、细胞的基本结构和功能，细胞通过分裂而增殖、细胞分化形成组织、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和运输作用。</p><p>2、难点：生物的多样性、生物学研究的基本方法、细胞的基本结构和功能，细胞通过分裂而增殖、细胞分化形成组织、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和运输作用。</p><p>四、教学目标</p><p>1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。</p><p>2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。</p><p>3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。</p><p>4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争</p><p>创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。</p><p>5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。</p><p>6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。</p><p>五、具体措施：</p><p>1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。</p><p>2、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。</p><p>3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。</p><p>4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式</p><p>5、为探究性学习创设情景。</p><p>小编为大家提供的七年级生物上册教学计划。大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。</p>
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