初一上册生物课后检测题：探索生命的方法
<p>多练习,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。在此优学生物网初中频道为您提供初一上册生物课后检测题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!</p><p>1.在探究植物对空气湿度的影响时，将测得数据作不同的处理，可以说明不同的问题，如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解( )</p><p>A草地、裸地、灌丛的湿度差异</p><p>B草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同</p><p>C该处一天内的湿度 变化</p><p>D无对照，不能说明任何问题</p><p>2.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是( )</p><p>A.用一只健康的鼠妇做实验材料</p><p>B.统计的次数为一次，但一定要认真操作</p><p>C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样</p><p>D.需要分成黑暗和明亮两组作对照</p><p>3.在探究植物对空气湿度的影响时，下列做法正确的是( )</p><p>A只选择带有植物的地点进行测试</p><p>B在测量灌丛的湿度时，把温度计放在地上</p><p>C选择同一地点，分3处测量温度，将算出的平均值作为这次测量的数值</p><p>D可以用温度计代替湿度计进行测量</p><p>4.在探究光对鼠妇生活的影响这一实验过程中，实验变量是( )</p><p>A 土壤的湿度 B 温度 C 土壤的湿度和光照 D光照</p><p>5.在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙(患过麻疹)也没有患病，学生丙(没有患过麻疹，没有接种疫苗)患麻疹，对比分析可以得出：( )</p><p>A学生甲和乙构成一个对照组</p><p>B学生甲和丙构成一个对照组</p><p>C学生乙和丙构成一个对照组</p><p>D学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组</p><p>欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一上册生物课后检测题大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!</p>
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