初一上学期第一单元同步练习题：生物和生物圈
<p>初中的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高学习效率。以下是优学生物网初中频道为大家提供的初一上学期第一单元同步练习题，供大家复习时使用!</p><p>一、填空题</p><p>1、夏日，取池塘里的一滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现微小生物的存在，试写出你认为它们是生物的依据：(最少三个)被观察的生物具有细胞结构;对外界刺激会作出反应;能生长和繁殖;能游动或能主动运动。</p><p>2、如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是调查。</p><p>3、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>4、影响生物生活的环境因素可以分为生物因素和非生物因素，后者包括光、温度、水、空气等。</p><p>5、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是普遍存在的。</p><p>6、在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大，存在着多种多样的生态系统，请写出三种类型的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统。(也可写淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统)</p><p>二、选择题</p><p>1.下列选项中不正确的是( D )</p><p>A.生物都能对外界刺激作出反应 B.生物都能生长和繁殖</p><p>C.生物都能进行呼吸 D. 生物都能进行光合作用</p><p>2.病毒作为生物的主要理由是( B )</p><p>A.有细胞结构 B.能繁殖后代</p><p>C.由有机物组成 D. 能使其他生物生病</p><p>3. 我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是( A )</p><p>A.杂交水稻 B.杂交小麦</p><p>C.克隆羊 D.转基因鱼</p><p>4. 有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是(B )</p><p>A.有根或无根 B.有种子或无种子</p><p>C.水生或陆生 D.有果实或无果实</p><p>5. 要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢!后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法?( D )</p><p>A.分析资料 B.调查</p><p>C.收集资料 D.观察</p><p>6、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑( A )</p><p>A .一个变量因素 B. 二个变量因素</p><p>C. 多个变量因素 D.综合因素</p><p>6、下列能构成生物圈的是( D )</p><p>A .森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有 生物</p><p>C. 地球上的所有人类 D.地球及生物</p><p>7、日常生活中总有春兰秋菊、南橘北梨之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( B )</p><p>A、温度和水 分 B、光和温度</p><p>C、水分和光 D、土壤和温度</p><p>8、下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( C )</p><p>A、具有发达的根系 B、具有肥厚的肉质茎</p><p>C、具有较大的叶片 D、具有厚厚的角质层</p><p>9. 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( C )</p><p>A.合作B.捕食C.竞争D.寄生</p><p>10、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是( A)</p><p>A、生产者 B、消费者</p><p>C、分解者 D、肉食动物</p><p>11、(2023成都金牛区会考)由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少 (A)</p><p>A、鹰 B、青蛙</p><p>C、昆虫 D、草</p><p>12.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是( D )</p><p>①淡水中的衣藻 ②高山上的油松③土壤中的细菌</p><p>④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙</p><p>⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫</p><p>⑩鲜艳的大丽花</p><p>A.① ②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦⑨</p><p>13、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是( D )</p><p>A、能量的收支随季节波动</p><p>B、具有复杂的营养结构</p><p>C、物质循环和能量流动反复进行</p><p>D、生态系统具有一定的自动调节能力</p><p>14、野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在(A )</p><p>A.草原生态系统 B.农田生态系统</p><p>C.森林生态系统 D.沙漠生态系统</p><p>15. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：</p><p>这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的( D )</p><p>A.ABCDEB.EDCBA</p><p>C.DABCED.CEBAD</p><p>三、综合题</p><p>1、当宇航员乘坐宇宙飞船飞向天空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。你认为应该携带哪些物质呢?水、空气、营养食品、维持适宜温度的装置等。</p><p>2. 请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟</p><p>(1)利用这些生物，写出两三条食物链：</p><p>草兔</p><p>草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰;</p><p>草食草昆虫蜘蛛鸟猫头鹰;</p><p>(或：草食草昆虫鸟猫头鹰;草兔猫头鹰;草食草昆虫鸟蛇猫头鹰等)</p><p>(2)食物链中，生物之间的关系是：吃与被吃。</p><p>(3)这些食物链彼此交错连接，形成了食物网。</p><p>(4)生态系统中的物质和能量，就是沿着食物链和食物网流动的。</p><p>3、在探究植物对空气湿度的影响实验中：</p><p>(1)为什么测量裸地、草地和茂密灌木丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响?</p><p>因为这三个地域植物的湿度不同，其他因素基本相同，如温度、光照等，这样测湿度若存在差异，则为植物引起。</p><p>(2)裸地、草地和灌木丛中的空气湿度会有何差别?你作出的假设是什么?</p><p>假设在相同的条件下，灌木丛的湿度草地的湿度裸地的湿度</p><p>(3)测量时为什么每次都多记录几组数据，而且求平均值呢?</p><p>多次测量，可以排除偶然因素引起的误差，通过多次测量，且求平均值，可以使实验数据更准确，更加接近实际。</p><p><strong>初一上学期第一单元同步练习题</strong>就分享到这里，希望以上内容对您有所帮助!</p>
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