初二生物教学计划下2023
<p>初二生物教学计划下2023</p><p>一、教材分析</p><p>1、完全面向全体学生 教科书改变了注重过去教科书联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题。</p><p>2、全面提高学生科学素养 针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素质 3、倡导探究性学习</p><p>4、渗透科学、技术与社会的教育 5、贴近学生生活实际，适当降低教学难度 6、语言精炼，图文并茂</p><p> 二、教学目标</p><p>1.教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。</p><p>2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。</p><p>3.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。</p><p>4.教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。</p><p>教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作</p><p>5.利用现有条件积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 </p><p>三、重难点</p><p>重点：改变学生的学习方式，突出创新精神和实践能力的培养 难点:探究性学习 </p><p>四、学生情况分析</p><p>从上学期的学习来看，班级大部分学生平时能够完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分学生由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的帮助下才能完成作业。</p><p> 五、教学措施</p><p>1、对学生进行思想教育、学习目的教育、重在培养他们的学习的良好习惯。让学生了解生物的发展史，认识生物在生产生活中的作用。真正使他们感受到学习生物学的必要性。</p><p>2、激发他们学习生物的兴趣，变要学生学为学生要自己学。</p><p> 3、面向全体学生，不歧视后进生，关心理解这些学生，总的一句话对所有同学都一视同仁，做到因材施教。</p><p>4、认真做好备、教、改工作。注重对他们进行学习指导。 </p><p> 5发挥小助手的作用，一方面以此来调动小助手的积极性，另一方面来带动全班学生一起学习。</p><p>6 利用现代化的教学手段，提高课堂教学效果，调动学生学习的积极性。</p><p>7 积极参于集体备课，以集体备课指导平时的教学工作，同时抓好备、教、改工作，从严要求。</p><p>8 加强自身的师德修养，培养学生严谨治学的习惯。</p><p> 六、教学进度。</p><p>第四单元 生物圈中的人</p><p>第六章 人体生命活动的调节 (共10课时)</p><p>第一节 人体对外界环境的感知 2课时 第二节 神经系统的组成 2课时 第三节 神经调节的基本方式 2课时 第四节 激素调节 2课时</p><p>第七章 人类活动对生物圈的影响 (共10课时)</p><p>第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 2课时 第二节 探究环境污染对生物的影响 2课时 第三节 拟订保护生态环境的计划 2课时</p><p>第五单元 健康地生活</p><p>第一章 传传染病和免疫 (共6课时)</p><p>第一节 传染病及其预防 2课时 第二节 免疫与计划免疫 2课时</p><p>第二章 用药和急救 (共4课时) 第三章 了解自己 增进健康 (共5课时)</p><p>第一节 评价自己的健康状况 1课时 第二节 选择健康的生活方式 2课时</p><p>复习 15课时</p>
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