2023年初中八年级苏教版生物知识点
<p>由优学生物网为您提供的2023年初中八年级苏教版生物知识点，祝您学习愉快！</p><p>各种环境中的动物</p><p>动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物</p><p>第一节水中生活的动物</p><p>鱼 无脊椎动物</p><p>体形：梭形</p><p>体表：鳞片;分泌黏液</p><p>体色：腹白背暗(保护色)</p><p>身体分布：头、躯干、尾</p><p>感觉器官：侧线(感觉水流、测定方向)</p><p>运动器官：鳍：尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡)</p><p>尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用</p><p>呼吸：鳃，鳃丝(内布满毛细血管，有利于气体交换)口与鳃盖交替张合</p><p>适应水中生活的特点：</p><p>鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。</p><p>鱼离不开水的原因：</p><p>其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。</p><p>四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼</p><p>模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。</p><p>第二节陆地上生活的动物</p><p>陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：</p><p>(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)]</p><p>(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]</p><p>(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)]</p><p>(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]</p><p>⑵蚯蚓：</p><p>生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。</p><p>食性：枯枝落叶、垃圾</p><p>运动：1身体分为许多体节(可运动灵活)，环带上的肌肉(收缩)，</p><p>可带动刚毛运动。</p><p>呼吸：靠体表皮肤(分泌黏液)，黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身</p><p>⑶兔子</p><p>体表被毛(保温)，用肺呼吸，心脏4腔;血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，</p><p>食性：植物</p><p>消化：牙齿有门齿、臼齿</p><p>盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。</p><p>神经：神经系统发达调节体温(大脑发达、神经布满全身)</p><p>生殖：胎生、哺乳(后代成活率高)</p><p>运动：跳跃(后退比前腿发达)</p><p>哺乳动物的主要特征：</p><p>体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。</p><p>变温动物和恒温的区别：</p><p>哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。</p><p>完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是优学生物网特地为大家整理的，欢迎阅读!</p>
页:
[1]