高二年级生物学科生态系统的物质循环练习2023
<p>生物学是自然科学的一个门类。优学生物网为大家推荐了高二年级生物学科生态系统的物质循环练习，请大家仔细阅读，希望你喜欢。</p><p>1.某地区初级消费者和次级消费者总重量分别为W1和W2，个体数目分别为N1和N2，则()</p><p>A.W1W2，N1</p><p>C.W1=W2，N1D.W1W2，N1=N2</p><p>2.一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次()</p><p>A.递增B.递减C.不变D.稍有增加</p><p>3.关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是()</p><p>A.流经生态系统的总能量是照在绿色植物上太阳能的总量</p><p>B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量</p><p>C.生态系统的能量流动是单向不循环的</p><p>D.在生态系统中能量流动是逐级递减的</p><p>4.流经生态系统的总能量是指()</p><p>A.射入生态系统内的全部太阳能</p><p>B.照到该系统内的所有植物体叶面上的太阳能</p><p>C.该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量</p><p>D.生产者传递给全部消费者的总能量</p><p>5.在一条食物链中，如果生产者固定的全部太阳能为202300千焦，若能量传递效率为10%，那么第四营养级同化的能量为()</p><p>A.10千焦B.100千焦C.2023千焦D.20230千焦</p><p>6.在能量金字塔中，构成基层营养级总是()</p><p>A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者</p><p>7.一山不容二虎这一谚语，用生态学的观点可以理解为()</p><p>A.虎所需要的生活空间很大</p><p>B.虎性强壮的虎以身体弱小的虎为食</p><p>C.虎性情孤独，不群居</p><p>D.营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少</p><p>8.猫吃掉一只老鼠时，它获得这只老鼠的()</p><p>A.全部物质B.全部能量</p><p>C.全部物质和能量D.部分物质和能量</p><p>9.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构()</p><p>A.以禽类、蛋类为主B.以淡水养殖的鱼虾为主</p><p>C.以谷类和植物蛋白为主D.以猪肉等家畜肉类为主</p><p>10.假设流经一个生态系统的总能量为100%，按照高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量最多分别为()</p><p>A.20%和4%B.4%和4%</p><p>C.4%和0.8%D.0.8%和0.8%</p><p>11.CO2从生物群落返回到大气中去的过程是()</p><p>A.光合作用B.微生物的分解作用</p><p>C.呼吸作用D.B和C</p><p>12.关于生态系统的物质循环的叙述不正确的是()</p><p>A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素</p><p>B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统</p><p>C.所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动</p><p>D.物质在循环过程中不断递减</p><p>13.在生态系统中，碳循环始终与下列哪一项结合在一起进行()</p><p>A.氮循环B.水循环C.能量流动D.能量循环</p><p>小编为大家提供的高二年级生物学科生态系统的物质循环练习，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。</p>
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