八年级生物同步练习—第五单元检测试题
<p>八年级生物同步练习上册第五单元检测试题(附答案)</p><p>一、选择题(每小题2分，共50分)</p><p>1、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式( )</p><p>A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中</p><p>C.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的消化腔捕捉</p><p>2、水螅的刺细胞分布最多的部位是( )</p><p>A.水螅的神经网上 B.消化腔内 C.触手和口的周围 D.体壁上</p><p>3、关于腔肠动物，下列哪一项是错的( )</p><p>A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物</p><p>B.腔肠动物一般是脊椎动物</p><p>C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出</p><p>D.生活在水中</p><p>4、涡虫的体型是( )</p><p>A.左右对称、背腹扁平 B.辐射对称、左右扁平</p><p>C.左右对称，上下扁平 D.不对称，梭形</p><p>5、 涡虫的消化器官包括 ( )</p><p>A.口、咽和肠B.口、肠和肛门 C.口、咽、食管 D.口、小肠</p><p>6、蛔虫最发达的器官是 ( )</p><p>A.运动器官 B.感觉器官C.生殖器官D.消化器官</p><p>7、蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是 (C)</p><p>A.有口无肛门 B.有小肠大肠C.有口有肛门 D.有肛门无口</p><p>8、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )</p><p>A.早晚刷牙、洗脸 B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜</p><p>C.不喝生水，饭前便后洗手 D.不随地大便</p><p>9、下列动物全是软体动物的一组是： ( )</p><p>A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼</p><p>C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺</p><p>10、下列关于蜗牛的叙述不正确的是; ( )</p><p>A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B.蜗牛对农业生产有害处</p><p>C、蜗牛的腹足肌肉发达 D.蜗牛的身体表面有一个贝壳</p><p>11、珍珠形成的原因是：</p><p>A、外套膜自然分泌珍珠质而形成</p><p>B.外套膜包被异物而形成</p><p>C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成</p><p>D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成;</p><p>12、蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，这有利于( )。</p><p>A. 适应水生生活 B. 利用皮肤呼吸C. 适应陆地生活 D. 自由活动</p><p>13、蜥蜴卵的发育方式是( )。</p><p>A. 产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵</p><p>B. 产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化</p><p>C.卵很小，产于沙土中，借阳光的照射孵化</p><p>D.卵较大，在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴</p><p>14、真正的陆生脊椎动物是( )。</p><p>A.昆虫纲 B.爬行纲 C. 蛛形纲 D. 两栖纲</p><p>15、爬行动物是指( )。</p><p>A. 能在陆地上爬着行走的动物</p><p>B.体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。</p><p>C. 体表有鳞片或硬壳的动物</p><p>D. 体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育。</p><p>16、下列哪种是水中生活的脊椎动物? ( )</p><p>A.鲅鱼 B.章鱼 C.珊瑚虫 D.蜘蛛蟹</p><p>17、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出水，其意义是( )</p><p>A.让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用</p><p>B.吞水排水，调节身体重量，有助于游泳</p><p>C.吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡</p><p>D.水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。</p><p>18、能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )</p><p>A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B.身体各节均生有刚毛</p><p>C.体表湿润适于生活在潮湿处 D.身体由许多相似的体节构成</p><p>19、在观察蚯蚓的实验中，要注意保护蚯蚓体表的湿润，其主要原因是( )</p><p>A、促进蚯蚓的血液循环 B、有利于蚯蚓的正常运动</p><p>C、有利于蚯蚓的正常呼吸 D、便于观察蚯蚓对刺激的反应</p><p>20、美人鱼的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于( )</p><p>A、鱼类 B、软体动物</p><p>C、哺乳动物 D、两栖类</p><p>21、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是( )</p><p>A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼</p><p>B.具有翅</p><p>C.具有三对足，尤其是跳跃足</p><p>D.头部长有多种感觉器官</p><p>22、恒温动物比变温动物更有生存优势，原因是( )</p><p>A、恒温动物对环境的适应能力强 B、恒温动物的生殖能力更强</p><p>C、恒温动物的食量小且食性广泛 D、恒温动物的呼吸能力更强</p><p>23、节肢动物就是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物?( )</p><p>A.蝗虫、蚂蝗 B.蜈蚣、虾 C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇</p><p>24、有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是( )</p><p>A.无法呼吸到充足的氧气 B。饥饿</p><p>C.受到惊吓 D。水质有问题</p><p>25、带鱼、水牛、大鲵、蚯蚓的呼吸分别依靠( )</p><p>A.鳃、肺、肺和皮肤、气管 B.体壁、气管、肺、鳃</p><p>C.鳃、肺、肺和皮肤、体壁 D.体壁、肺、鳃、气管</p><p>二、非选择题(除特别注明分值外，每空1分，共50分)</p><p>26、下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：</p><p>(1)写出图中标号的名称：〔1〕 ，〔3〕 ，〔7〕 ，(2)水螅依靠〔 〕 和 捕获食物。</p><p>(3)水螅消化食物是在〔 〕 ，不能消化的食物残渣由〔 〕 排出。</p><p>27、下面是摘自某科普读物上的一段文字，阅读回答：</p><p>有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。</p><p>(1)请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方。</p><p>(2)昆虫的6条腿着生在它们身体的 ，请列举昆虫与沼虾、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：。</p><p>(3)像蜜蜂一样，许多昆虫对人体是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的23种昆虫 。</p><p>28、下图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：</p><p>(1)图中标号代表的结构名称是：〔①〕 ，〔②〕 〔④〕 ，</p><p>(2)鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是;二是 。其体形方面适应水中生活的特点是。</p><p>(3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从 见到红墨水流出。鲫鱼的呼吸器官是 ，是由又多又细的 组成的，它的颜色是 色，因为含有大量的 。</p><p>(4)鱼在游泳时，靠 的摆动和 的协调作用</p><p>29、参照图52，回答下列问题：</p><p>(1)图①是 的牙齿，图②是 的牙齿，两者的区别是。</p><p>(2)当你在吃西瓜时，你用 齿咬下第一块，可见它的作用是咬下的食物在口中被 齿咬碎，可见它的作用是 。</p><p>30、通过探究鸟适于飞行的特点，你发现鸟适于飞行的特点有：</p><p>(1)鸟类的体形呈 ，可减少空气对它的 。</p><p>(2)鸟的体表覆有 ，前肢变为 。</p><p>(3)鸟的胸骨很发达， 明显向外突出，这有利于发达的 着生，牵动两翼飞行。</p><p>(4)家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量，这与它的食量大、 强有关;而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的 参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率。</p><p>31、阅读下列资料，回答下列问题：</p><p>福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。</p><p>福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。</p><p>每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请北京欢迎您。</p><p>(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ，呼吸器官是 ，体温 。</p><p>(2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫哺育后代的方式与人类相似具有 的特征，因而属于 动物，在生物圈中充当 者。</p><p>(3)迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的 ，它是青藏高原特有的保护动物。</p><p>32、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。根据实验回答下列问题：</p><p>(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了? 。</p><p>(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活? 。</p><p>(3)蚯蚓的呼吸依靠 来完成。</p><p>(4)本实验中设置乙瓶的作用 。</p><p>(5)请仿照以上实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：。</p><p>第二、三章 同步检测题</p><p>命题人：王西英</p><p>一、选择题(每小题2分，共50分)</p><p>1.下列关于关节的说法中，错误的是 ( )</p><p>A.所有的动物都有关节 B.关节使哺乳动物的运动灵活自如</p><p>C.关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨 D.关节囊能增加关节的牢固性</p><p>2.人屈肘动作符合杠杆原理，起动力作用的是 ( )</p><p>A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼</p><p>3.人体运动系统组成不包括( )</p><p>A.骨 B. 关节 C. 神经 D. 肌肉</p><p>4.当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是( )</p><p>A.屈膝 B. 伸膝 C. 屈肘 D.伸肘</p><p>5.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式( )</p><p>A .声音 B. 气味 C. 动作 D. 印迹</p><p>6.关于骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合，叙述正确的是( )</p><p>A.当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动</p><p>B.当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动</p><p>C.当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动</p><p>D.当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动</p><p>7.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是</p><p>A B C D</p><p>8、下列各项中都属于先天性行为的是 ( )</p><p>A.蜜蜂采蜜和猫捉老鼠 B.蚂蚁做巢和牛耕田</p><p>C.蜘蛛织网和马拉车 D.母鸡抱窝和蛙的冬眠</p><p>9、下列动物中，学习能力最强的是</p><p>A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.鱼</p><p>10、下列动物具有学习能力的意义的描述，你认为哪项更好些( )</p><p>A. 有利于找到食物 B. 有利于逃避敌害</p><p>C. 有利于找到配偶 D. 更有利于适应复杂的生活环境</p><p>11、下列具有社会行为的有( )</p><p>A. 在同一片森林筑巢的喜鹊 B. 个体户在河边养的一群鸭</p><p>C. 一群南飞的大雁 D. 一块稻田里的所有青蛙</p><p>12、下列属于生物防治的是 ( )</p><p>①在农田中放养蜘蛛消灭害虫 ②喷洒农药消灭害虫 ③用瓢虫消灭蚜虫</p><p>④用苏云金杆菌杀灭松毛虫 ⑤用青蛙消灭蝗虫 ⑥用毒鼠强消灭老鼠</p><p>A.①②③⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①④⑤⑥</p><p>13、大多数动物在生态系统和食物链中所处的地位主要是 ( )</p><p>A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、上述都是</p><p>14.对下列动物的表现的分析，不正确的是 ( )</p><p>A. 金龟子假死不属于动物行为 B.动物吼叫属于动物行为</p><p>C.鸟类飞行属于动物行为 D.动物的注目凝视属于动物行为</p><p>15、人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的 ( )</p><p>A、通讯 B、摄食 C、运动 D、产卵</p><p>16、下列措施中，利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是 ( )</p><p>①用人工做巢的办法，招引鸟类到某个树林中</p><p>②在果树开花的季节，把大批蜂箱运到果园中</p><p>③蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道和清除积水</p><p>④给病牛注射抗生素，以消灭其体内的病菌</p><p>A.①② B.③④ C.①③ D、②④</p><p>17.我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做( )</p><p>①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的</p><p>③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p><p>18.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的剿灭麻雀运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是( )</p><p>A.现在的麻雀被人们的剿灭行动吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。</p><p>B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。</p><p>C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色</p><p>D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存</p><p>19.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的针,人在这一过程中所起的作用是( )</p><p>A.毁坏了鬼针草 B帮助鬼针草传播种子和果实</p><p>C.人对鬼针草不会产生作用 D.以上答案都不对</p><p>20.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )</p><p>A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.谁也离不开谁</p><p>21、脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 ( )</p><p>A. 肌肉 B. 骨骼 C. 关节 D. 皮肤</p><p>22、能够说明动物在自然界中的作用的是( )</p><p>①动物在维持生态平衡中起重要作用</p><p>②动物对促进生态系统的物质循环起重要作用</p><p>③动物影响着植物的分布</p><p>④动物和植物共同组成了生物圈</p><p>⑤动物的各种行为都有利于动物的生存</p><p>A、①②③B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤</p><p>23、蚊、蝇对人类和动物有很大的危害，因此要( )</p><p>A、喷洒杀虫剂彻底消灭 B、采取措施控制发展，维持一定数量</p><p>C、采取环保措施彻底消灭 D、采取生物防治办法彻底消灭</p><p>24、湘阴县利用稻田蜘蛛治虫取得了很好的效果，这种以虫治虫的方式最大的好处是( )</p><p>A、减轻劳动强度 B、减轻经济开支</p><p>C、彻底消灭害虫 D、减少农药对环境的污染</p><p>25、宇航员穿的抗荷飞行服，使宇航员在失重状态下体内的血液也能正常输送到远离心脏的下肢，这种宇航服是仿照下列哪种生物心脏输送血液的原理而制造的( )</p><p>A、大象 B、长颈鹿 C、龟 D、蝙蝠</p><p>二、非选择题(除特别注明分值外，每空1分，共50分)</p><p>26、为了让一只刚出生不久便失去母亲的小猪存活下来，让另一只正在哺乳的母猪喂养，之前往往在该小猪身上抹上该母猪的尿，否则这头母猪不会喂养它，这实际上是动物之间的一种 ，尿起了 的作用，从获得途径来看该母猪的这种行为属于 。</p><p>27、在生态系统中，生物的数量和 总是维持在 的状态，这种现象叫做生态平衡。在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟即吃草籽又吃昆虫，人们为了保护草籽而用网子罩起来，鸟飞不进去，结果昆虫就把草的叶子都吃光了，这个事例说明生态系统中的各种生物之间存在着 、 的关系。</p><p>28.阅读下面的资料并回答问题：</p><p>资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。</p><p>资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。</p><p>(1)从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______ 行为.</p><p>(2) 美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_____________________________________</p><p>(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.①② 。</p><p>29、下图是关节的模式图，请据图回答问题：</p><p>(1)在关节的结构中，相当于汽车减震装置的结构是[ ] 。</p><p>(2)在体育运动时，容易受伤的关节主要是 、 、 、 ; 运时保护关节的措施是</p><p>(3)使关节牢固的结构是图中[ ] 以及其里面和外面的很多韧带。</p><p>(4)使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的________，图中[ ] 的内表面还能分泌滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。</p><p>(5)关节结构十分巧妙，已被人们广泛应用于生产和生活中，请你举出实例。(6)关节在人体运动过程中主要起到( )的作用。</p><p>A.连接 B.支点 C.保护 D.支持</p><p>30、右面是屈肘和伸肘动作示意图</p><p>(1)给出图中序号结构的名称</p><p>1 2</p><p>3 4</p><p>(2)刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她的上臂的肌肉中，处于收缩状态是[ ] ，处于舒张状态的是[ ] ，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是[ ] ，处于舒张状态的是[ ] 。</p><p>(3)当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。</p><p>(4)以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的 关系。</p><p>(5)运动是动物各种行为表现的基础,运动不仅靠 来完成，它还需要 系统的调节，需要 的供应，还需要 、 、等系统的配合</p><p>31、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗?根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。(6分)</p><p>(1)提出问题： 。</p><p>(2)作出假设： 。</p><p>(3)设计实验：。</p><p>(4)实验现象： 。</p><p>(5)实验结论: 。</p><p>第五单元 第一章 检测题</p><p>一、选择题C、C、B、A、A、C、C、A、B、A、C、C、B、B、B、A、D、D、C、C、B、A、B、A、C、</p><p>二、非选择题</p><p>26、(1)外胚层 内胚层 芽体(2)8 触手 刺细胞 (3)4消化腔 9口</p><p>27、(1)昆虫是节肢动物的一种(节肢动物包括昆虫、多足、甲壳、蛛形动物)</p><p>(2)胸部 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节</p><p>(3) 如：蜻蜓、蚕、七星瓢虫等</p><p>28、(1)尾鳍 臀鳍 胸鳍 (2)靠游泳来获取食物和防御敌害 能在水中呼吸 呈流线型减少阻力 (3)鳃盖后缘 鳃 鳃丝 鲜红色 毛细血管 (4)尾部和躯干部 鳍</p><p>29、(1)兔，狼，有无犬齿;(2)门，切断植物纤维，臼，磨碎食物。</p><p>30、(1)流线型 阻力 (2) 羽毛 翼 (3) 龙骨突 胸肌(4)消化能力气囊31、(1)游泳 鳃 不恒定(2)胎生、哺乳 哺乳 消费 (3)藏羚羊</p><p>32、(1)乙(2)水分(3)湿润的体壁(4)进行对照实验(5)提示：设计土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验时，同样要设计对照实验：在一个瓶中喷入一定量农药，另一瓶中喷入等量的清水，其他条件应一致且适于蚯蚓生存。</p><p>第二、三章 同步检测题</p><p>一、选择题A、C、C、C、B、C、A、D、C、D、C、C、B、A、A、B、D、A、B、A、C、A、B、D、B、</p><p>二、非选择题</p><p>26.通讯 传递信息 先天性行为</p><p>27.所占比例 相对稳定 相互依赖 相互制约28.⑴先天性 学习 ⑵遗传物质 遗传 环境 适应变化的环境</p><p>⑶美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面求食</p><p>28、(1)③关节软骨 (2)肘关节、膝关节、腕关节、踝关节 做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。(3)①关节囊 (4) 关节软骨 ①关节囊 (5)电视机的天线接头处、起重机能转动的机械臂等 (6)B</p><p>30、(1)1肱二头肌 2 肱三头肌 3肌腹 4肌腱 (2) 1肱二头肌 2 肱三头肌 2 肱三头肌 1肱二头肌(3) 舒张 舒张(4)协作(相互配合)</p><p>(5)运动系统 神经系统 能量 消化系统 呼吸系统 循环系统</p><p>31、(1)所有的昆虫都有趋光性吗?(2)不是所有的昆虫都有趋光性。(3)设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光，过一段时间，观察蚊子、蚕蛾、蟋蟀、蚂蚁和蟑螂发现闪光后的反应。 ③重复上述实验3～5次。</p><p>(4)蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。(5)并不是所有昆虫都有趋光性。(一般蛾类和蚊子有趋光性)</p>
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