高二生物试题月考测试
<p>高二生物试题月考测试</p><p>高二生物试题月考一、选择题(本题包括35小题，每题2分，共70分，每小题只有一个选项最符合题意。)</p><p>1.某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的是</p><p>A.若a表示真核生物，b表示真菌，则c可能代表的是乳酸菌</p><p>B.若a表示人体体液，b表示细胞外液,则c可能代表的是血液</p><p>C.若a表示生态系统， b 表示种群，则c可能代表的群落</p><p>D.若a表示免疫细胞，b表示淋巴细胞，则c可能是T细胞</p><p>2.下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是</p><p>A.豌豆细胞中组成遗传物质的基本组成单位有8种</p><p>B.生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位</p><p>C.一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基</p><p>D.磷脂是所有细胞必不可少的脂质</p><p>3.下列物质中能用斐林试剂检测的是</p><p>A.胰高血糖素 B.葡萄糖 C.胰岛素 D.神经递质</p><p>4.下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是</p><p>A.蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA</p><p>B.绝大多数细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同</p><p>C.人和动物细胞在无氧条件下都能分解有机物，释放少量能量并产生二氧化碳</p><p>D.抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能，会阻碍根细胞吸收无机盐离子</p><p>5.关于蛋白质的叙述，错误的是</p><p>A.有些蛋白质是染色体的组成成分</p><p>B.蛋白酶在催化蛋白质水解反应后，其分子结构不变</p><p>C.蛋白质由C、H、O、N、P五种元素组成</p><p>D.脂肪酶可与双缩脲试剂产生紫色反应</p><p>6.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是</p><p>A.原核细胞的核物质外没有核膜包围</p><p>B.真核细胞具有更为发达的生物膜系统</p><p>C.真核细胞具有更大的表面积与体积比</p><p>D.二者的遗传信息均储存在DNA分子中</p><p>7.如下图所示的氨基酸中，不属于构成蛋白质的氨基酸的是</p><p>8. 细胞核中行使主要功能的重要结构是</p><p>A. 核膜 B. 核仁 C. 染色质 D. 核孔</p><p>9. 下列关于细胞核各结构和功能的叙述，正确的是</p><p>A. 核膜属于生物膜系统</p><p>B. 染色体是遗传物质DNA和RNA的载体</p><p>C. 核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关</p><p>D. 核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质</p><p>10. 染色体和染色质的关系是</p><p>A. 不同时期，不同物质的不同形态 B. 不同时期，同一物质的不同形态</p><p>C. 同一时期，同一物质的不同形态 D. 同一时期，不同物质的不同形态</p><p>11. 红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是</p><p>A. 低浓度高浓度 B. 载体蛋白协助 C. 高浓度低浓度 D. 消耗能量</p><p>12.关于叶绿体中的色素叙述，错误的是</p><p>A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同</p><p>C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能</p><p>13.绿色植物 细胞内的化学反应一定在细胞器中进行的是</p><p>A.二氧化碳的生成 B.氧气的生成</p><p>C.ATP的生成 D.的生成</p><p>14.下列有关酶的叙述，正确的是</p><p>A.高温和低温均破坏酶的结构使其失活</p><p>B.酶均是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质</p><p>C.降低反应活化能是酶具有高效性的原因</p><p>D.大多数酶对底物没有严格的选择性</p><p>15.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列生物学实验中没用到该方法的是</p><p>A.鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源</p><p>B.萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉</p><p>C.卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化</p><p>D.科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程</p><p>16.在绿叶中色素的提取和分离实验时，研磨绿叶时不需要加入</p><p>A.乙醇 B.碳酸钙 C.二氧化硅 D.层析液</p><p>17.下列不属于内环境稳态调节的是</p><p>A.胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解</p><p>B.侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬</p><p>C.寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应</p><p>D.口服多酶片促进对食物的消化</p><p>18.下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮l升生理盐水后的尿生成速率。</p><p>错误的叙述是</p><p>A.饮清水后约l.5 h，尿生成速率达到峰值</p><p>B.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠</p><p>C.在2.5 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多</p><p>D.饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低</p><p>19.右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为</p><p>A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管</p><p>B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管</p><p>C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢</p><p>D.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素</p><p>20.体温调节中枢和躯体感觉中枢分别在</p><p>A.大脑皮层、下丘脑 B.下丘脑、大脑皮层</p><p>C.下丘脑、下丘脑 D.大脑皮层、大脑皮层</p><p>21.设人在20 ℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0 ℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是[ ]</p><p>A.a1=b1，a2=b2 B.a1</p><p>C.a1b1，a2b2 D.A、B两项均对</p><p>22.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是</p><p>A.甲状腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素</p><p>23.下图所示实验能够说明</p><p>A. 效应T淋巴细胞的作用 B. 浆细胞产生杭体的作用</p><p>C. 病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用</p><p>24.由肝糖原转变成其它物质并供给肌肉收缩所需能量的过程是</p><p>A.①②③④ B.④②③① C.④③②① D.④②①③</p><p>25.如图示意一个反射弧的结构，就此图分析下面的说法不正确的是</p><p>A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e</p><p>处检测到膜电位变化</p><p>B.刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜</p><p>电位变化</p><p>C.若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化</p><p>D.若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化</p><p>26.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是</p><p>A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用</p><p>B.生长素对果实的发育和成熟没有影响</p><p>C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用</p><p>D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落</p><p>27.下属于种群范畴的是</p><p>A.一座山上所有的马尾松 B.一块草地上所有的昆虫</p><p>C.一个池塘内所有的鱼类 D.一个公园内所有的树木</p><p>28.对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率[增长速率=(出生率-死亡率)/时间]1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是</p><p>年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年</p><p>增长速率 0.66 1.54 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03</p><p>A.种群的年龄结构是稳定型 B.种群的数量呈J型增长</p><p>C.种群密度是制约种群增长的因素之一 D.第3～4年中种内斗争最激烈</p><p>29.某生物课外兴趣 小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个， 则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是</p><p>A.甲=乙 B.甲乙 C.甲乙 D.无法确定</p><p>30.右图是一温带地区在初生演替过程中两种量值变化曲线，这两条曲线分别 表示什么</p><p>A.A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量</p><p>B.A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量</p><p>C.A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量</p><p>D.A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物总量</p><p>31.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是</p><p>A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者</p><p>B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用</p><p>C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用</p><p>D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者</p><p>32.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是</p><p>A.生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的</p><p>B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能</p><p>C.生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的</p><p>D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持</p><p>33.研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括</p><p>①就地燃烧秸秆 ②秸秆用于造纸 ③发酵秸秆产生 沼气 ④秸秆用作饲料</p><p>A.①② B.②③ C.③④ D.①④</p><p>34.要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是</p><p>A.具有一定的自动调节能力 B.能量流动与物质循环保持动态平衡</p><p>C.植物与动物的数量相等 D.生物成分之间相互制约、相互协调</p><p>35.生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值</p><p>A.森林和草地对水土的保持作用</p><p>B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏</p><p>C.结构简单的微生物通常作为实验材料</p><p>D.形态各异的动物为艺术的创作提供了材料</p><p>二、非选择题(本大题包括5题，共30分,请将正确的答案写在答题纸上)</p><p>36.(6分) 下图是植物细胞某种生理实验过程的图解：?</p><p>(1)甲方所示细胞为__________过程。(失水或吸水)</p><p>(2)该细胞的原生质层包括__________(填标号)部分。?</p><p>(3)进入和的物质分别是__________和__________。?</p><p>(4)该细胞的失水或吸水，主要取决于__________与外界溶液的浓度差。</p><p>(5)如果农民施肥后发现有烧苗现象与图中 过程相似。(甲或乙)</p><p>37.(6分)下图是植物体内几项生理活动关系示意图，①②③④代表四种生理过程，请回答：</p><p>(1)通过[①]________把________转变成储存在有机物中的稳定的化学能。</p><p>(2) [②]________进行的场所是________________________。</p><p>(3)以上四种生理过程中能产生水的有________。在碳循环中，通过细胞呼吸不能将碳归还无机环境的是________(填序号)。</p><p>38.(7分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行如下的探究实验。请分析作答：</p><p>(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：</p><p>①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号： ;无氧条件下的装置序号：。</p><p>②装置中C瓶的作用是。</p><p>(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ和Ⅲ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：</p><p>序号[来源:] 装置中红色液滴的移动现象</p><p>装置Ⅱ 装置Ⅲ 结论</p><p>1 a b不移动 只进行有氧呼吸</p><p>2 c不移动 d 只进行无氧呼吸</p><p>3 e f 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸</p><p>39.(6分)回答下列有关生长素的问题。</p><p>(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填需要或不需要)消耗ATP 。</p><p>(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。下图为实验示意图。</p><p>①的范围为________________(填2023、20230或900)。</p><p>②在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填一定或不一定)相同。</p><p>③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填横切或纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。</p><p>(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液 中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。</p><p>①为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________________，作为对照组。</p><p>②据此实验结果，科学家推测水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯 根近地侧的生长。(填促进或抑制)</p><p>40.(5分)右图是食物网简图。分析并简要回答：</p><p>(1)该食物网含有 条食物链，鹰占有的营养级分别有 营养级。</p><p>( 2)图中的兔和蚱蜢两者是 关系。组成一个典型的生态系统，除图中所列成份外，还应包括 。</p><p>(3)若鹰的食物来源均等，则每增加15g体重，至少需消耗绿色植物 。</p>
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