人教版高一年级上册生物第五章单元检测题：细胞的能量供应和利用
<p>对人类来说，生物太重要了，人们的生活处处离不开生物。小编准备了高一年级上册生物第五章单元检测题，希望你喜欢。</p><p>一、单项选择题</p><p>1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是()</p><p>A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行</p><p>B.人体硬骨组织细胞也进行细胞呼吸</p><p>C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸</p><p>D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行细胞呼吸</p><p>2.右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的</p><p>()</p><p>3.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是()</p><p>A.催化23的酶存在于线粒体内膜上</p><p>B.产生的8主要用于合成ATP</p><p>C.6部分来自叶绿体</p><p>D.3全部释放到大气中</p><p>4.如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是()</p><p>图2</p><p>A.图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键</p><p>B.ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量</p><p>C.ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的</p><p>D.酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响</p><p>5.2023年8月8日是首个全民健身日。许多人都在自己所在的地方，快乐、健康地从事着体育健身活动。活动中人体内肌细胞代谢需要的直接能源物质是()</p><p>A.脂肪 B.肌糖原</p><p>C.三磷酸腺苷 D.葡萄糖</p><p>6.下图表示生物异化过程中的物质代谢示意图。</p><p>对该图的解释，正确的是()</p><p>A.在人体内，胰高血糖素能促进①、②过程</p><p>B.在人的细胞线粒体中含有③、⑤过程所需的各种酶</p><p>C.在酵母菌的细胞质基质中含有③、⑥过程所需的各种酶</p><p>D.在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸</p><p>7.现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请据图判断下列说法错误的是()</p><p>A.当t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的细胞有氧呼吸引起的</p><p>B.A种子比B种子的呼吸速率快</p><p>C.A、B种子释放CO2量的变化趋势是逐渐增加</p><p>D.在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是种子进行了无氧呼吸</p><p>8.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是()</p><p>A.通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸</p><p>B.用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸</p><p>C.用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸</p><p>D.用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移</p><p>9.呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是()</p><p>A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱</p><p>B.b点有氧呼吸强度大于a点</p><p>C.为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点</p><p>D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化</p><p>10.ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是()</p><p>A.人在饥饿时，ATP可水解为1个腺苷和3个磷酸</p><p>B.ATP中的A与ATP彻底水解后生成的A表示不同物质</p><p>C.ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能</p><p>D.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP</p><p>二、双项选择题</p><p>11.如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是()</p><p>A.跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大</p><p>B.1 500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当</p><p>C.100米跑时，所需ATP主要由无氧呼吸产生</p><p>D.马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为1∶1</p><p>12.下列有关ATP的叙述，正确的是()</p><p>A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所</p><p>B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP</p><p>C.ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成</p><p>D.细胞连续分裂过程中，伴随着ATP与ADP的相互转化</p><p>13.水果贮藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是()</p><p>A.低O2、高CO2 B.零上低温</p><p>C.无O2、高CO2 D.零下低温</p><p>14.刚进入西藏的湖南援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理反应是()</p><p>A.造血功能增强，红细胞数增多</p><p>B.呼吸频率加快</p><p>C.细胞大多以无氧呼吸获得能量</p><p>D.心率加快</p><p>三、非选择题</p><p>15.下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意图，请回答：</p><p>(1)海洋中的电鳗有放电现象，其电能是由图中的_______________________________</p><p>过程释放的能量转变而来的。</p><p>(2)某人感冒发烧，其体温上升所需要的热量是由图中________过程释放出来的。</p><p>(3)用图中的数字依次表示光能转变为骨骼肌收缩所需能量的过程：_________________。</p><p>(4)医药商店出售的ATP注射液可治心肌炎。若人体静脉滴注这种药物，ATP到达心肌细胞内最少要通过几层细胞膜()</p><p>A.1层 B.2层 C.3层 D.4层</p><p>(5)经测定，正常成年人静止状态下24 h将有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2～10 mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是________。</p><p>16.如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据(单位：mL)。</p><p>温度</p><p>数据</p><p>时间第1</p><p>分钟第2</p><p>分钟第3</p><p>分钟第4</p><p>分钟第5</p><p>分钟</p><p>4℃000.10.20.3</p><p>10℃0.21.01.93.14.0</p><p>20℃0.41.32.23.34.5</p><p>35℃0.71.22.84.45.0</p><p>55℃00.10.20.30.4</p><p>(1)实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是______________________。</p><p>(2)该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是______________________________________。</p><p>(3)表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的________的量，20℃时它产生的平均速率是________ mL/min。</p><p>(4)最有利于酵母菌发酵的实验温度是________，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量________(多或少)，可能的原因是__________________________。</p><p>答案</p><p>1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.A 11.CD 12.CD 13.AB 14.BD</p><p>15.(1)④ (2)③ (3)①②③④ (4)C</p><p>(5)ATP与ADP之间进行相互转化</p><p>16.(1)除去氧气和灭菌 (2)C6H12O6――酶2C2H5OH+2CO2+少量能量 (3)CO2 0.9 (4)35℃ 少 葡萄糖因消耗而减少</p><p>高一年级上册生物第五章单元检测题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。</p>
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