生命的起源和进化
<p>以下是优学生物网为您推荐的生命的起源和进化，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>生命的起源和进化</p><p>一、复习目标 ：</p><p>知识目标：</p><p>1、描述生命起源的过程--------化学进化过程。</p><p>2、举例说出生物进化的总体趋势。</p><p>3、概述生物进化的主要历程。</p><p>4、举例分析生物进化的原因-----自然选择。</p><p>能力目标：</p><p>1、通过观察化石图片，推测每种化石生物可能的生活环境，及生物进化趋势。</p><p>2、观察米勒的模拟实验，预测产生的小分子物质。</p><p>3、说出研究生物进化的一些基本方法。</p><p>情感目标：</p><p>1、认同生命的物质性，生物起源于非生物。</p><p>2、认同生物与环境相互作用，促进了生物进化的观点。</p><p>3.学习达尔文严禁的科学态度以及坚持真理的科学精神。</p><p>二、重点、难点：</p><p>1、生命起源的过程。</p><p>2、生物进化的历程。</p><p>3、生物进化的基本观点。</p><p>三、重点、考点突破：</p><p>1、原始大气的成分中没有氧气，而现在的大气成分中有氧气。</p><p>2、米勒实验模拟原始地球的条件和大气成分，通过进行火花放电(模拟闪电) ，合成了许多种氨基酸。从而可以推测出，在原始地球的条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能实现的。</p><p>3、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。</p><p>4、生物进化的原因是自然选择。自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。</p><p>5、达尔文自然选择学说的内容有：过度繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异、自然选择。</p><p>四、知识梳理：</p><p>A、生命的起源</p><p>1、生命起源的化学进化</p><p>原始大气的成分：( )、氢气、氨、( )、硫化氢( )等，与现在大气成分的主要区别是无( )。</p><p>2、生命起源的过程</p><p>a、原始大气中的( )物质在( )闪电等条件的激发下，形成一些( )物质，随降雨汇入( )。</p><p>b、有机小分子物质经长期相互作用形成较复杂的( )物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质聚集并在外表形成( )，经不断完善后实现原始的( )和( )，原始生命诞生了(原始生命起源的标志)。</p><p>c、结论：原始生命起源于( )。</p><p>3、实验探究</p><p>a、米勒实验支持了生命起源过程的( )到( )阶段。</p><p>b、2023年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了生命起源过程的( )到( )阶段。</p><p>B、生物进化的证据</p><p>1、化石证据</p><p>a、是生物进化的最直接最重要的证据---------化石在地层中的分布是有一定顺序的。</p><p>b、分布规律：越是古老地层中发掘的化石结构越( )，越是晚期地层中发掘的化石结构越( )。</p><p>2、解剖学证据</p><p>a、同源器官</p><p>b、发现的意义：能反映生物之间存在一定的( )，说明凡是有同源器官的生物都是由共同的( )进化而来的。</p><p>3、分子生物学证据</p><p>a、分子生物学，例如( )为研究生物进化提供了重要依据。</p><p>b、( )是生命活动的主要体现者，( )是蛋白质的基本组成单位。(意义)：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的( )，亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的( )。</p><p>C、生物进化的历程</p><p>1、生物进化的总体趋势：( )，( )，( )。</p><p>2、生物进化的主要历程</p><p>a、植物进化的历程</p><p>↗( )</p><p>----------------------- ↘( )( )</p><p>b、动物进化的历程(脊椎动物 )</p><p>↗( )</p><p>原始鱼类原始两栖类原始爬行类↘( )</p><p>D、生物进化的原因</p><p>1、自然选择学说(生活在自然界的动植物)</p><p>a、达尔文</p><p>b、内容：( )。</p><p>c、意义：解释(选择题) 如：长颈鹿、某种害虫、病毒等</p><p>2、人工选择学说(家养动物和栽培植物)</p><p>在生产和生活实践中，人吗根据自己的( )和( )，不断选择和培育( )的过程。</p><p>五、基础自测(理解、巩固、记忆)：</p><p>1、关于生命的起源，写列叙述正确的是( )</p><p>①生命起源于非生命的物质，②生命起源于陆地，③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等，④现在地球上不可能再形成原始生命。</p><p>A、①②③ B、①② C、①③④ D、②③④</p><p>2、地球上的生命来自外星球这一声明起源的推测得到了部分人的认可，理由是( )</p><p>A、米勒通过实验证实了这一推测 B、原始地球环境不可能形成有机物</p><p>C、星际空间的陨石中发现了有机物 D、在其他星球已经发现了原始生命</p><p>3、下列关于生物进化趋势的表述中不合理的一项是( )</p><p>A、形体小的生物早于形体大的生物 B、水生生物早于陆生生物</p><p>C、单细胞生物早于多细胞生物 D、低等生物早于高等生物</p><p>4、对古代长颈鹿进化成现代长颈鹿的原因的叙述错误的是( )</p><p>A、古代长颈鹿有颈长和颈短的变异 B、古长颈鹿繁殖的后代较多</p><p>C、大自然保留了颈长的变异 D、长颈鹿自己选择吧颈长的个体保留下来</p><p>6、分析下面生物进化的大致过程图，回答问题：</p><p>⑴、图中A、B、C代表的生物类群分别是---------------、--------------、----------。分析图可得出：一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到-----------，由低等到-----------，由-----------------到陆生。</p><p>⑵、生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围的环境相似，形成---------，这是-----------------------的结果。</p><p>六、能力提升、直击中考：</p><p>1、下图表示植物的进化历程，据图回答问题：</p><p>⑴在图中方格内填上合适的生物类群</p><p>⑵原始的蕨类植物进化为原始的种子植物，试分析现代蕨类植物是由哪类原始植物进化而来的?</p><p>( 3)由图可知，原始苔藓植物和原始蕨类植物是有共同的祖先---------------进化而来。</p><p>(4)由图可知，哺乳类的近亲是---------------，他们都是由-----------------经过漫长的岁月演变而来。</p><p>(5)原始生命由于-------------的不同逐渐进化成原始藻类植物和原始单细胞动物。</p><p>第六.1图 第六、2图</p><p>2、右图是米勒涉及的实验装置示意图，据图回答下列问题：</p><p>⑴、A烧瓶内诸如的气体是-----、-------、-----和------等，这是模拟-------的成分。</p><p>⑵火花放电模拟的是--------，这主要</p><p>是为该实验提供-------------。</p><p>⑶ 实验中，要将B瓶内的水煮沸，模拟的是---------。</p><p>⑷ 连续火花放电后，从活塞处取样，C烧瓶内的样品中含有的有机物主要</p><p>是-------------------。</p><p>⑸ 你认为米勒作出的假设是------------------------------------------------------。</p><p>⑹ 你认为米勒提出的问题是-----------------------------------------------------。</p><p>⑺ 通过实验，米勒得出的结论是-------------------------------------------------。</p><p>更多生物教案，点击优学生物网</p>
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