生物进化的历程
<p>以下是优学生物网为您推荐的生物进化的历程，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>生物进化的历程</p><p>教学目标 1.能够举例说出研究生物进化的方法;</p><p>2.概述生物进化的主要历程;</p><p>学情分析 学生对生物进化的历程比较感兴趣，但对生物进化的顺序和判断依据却不甚清楚。应注意多从生活实际出发，通过资料分析、讨论，加强学生的感性认识，使学生进一步理解、掌握。</p><p>学法指导 杜朗口教学模式</p><p>教 学 过 程 一、 自主学习：</p><p>(一)资料分析</p><p>1. 《资料分析1》回答：</p><p>什么是化石?怎样形成的?比较鱼类、两栖类、爬行类和哺乳动物的化石出现的顺序。</p><p>2. 《料分析2》回答：始祖鸟的化石说明他有哪些形态结构特点?哪些特点与鸟相同?哪些特点与爬行动物相同?这些特点说明了什么?</p><p>3. 《资料分析3》回答：科学家通过对细胞色素C的比较发现了什么?</p><p>4. 讨论中的三个问题</p><p>(1)</p><p>(2)</p><p>(3)</p><p>5回答：在生物学研究中最重要的方法之一是什么?什么是比较的方法?</p><p>(二)分析生物进化的大致历程：</p><p>1.《生物进化的大致历程》回答：动物、植物进化主要历程分别是怎样的?</p><p>2.第一段回答：生物进化的总体趋势是什么?</p><p>二、课堂检测</p><p>1. 对生物进化问题的研究方法中，最重要的是( )</p><p>A.比较 B.想像 C.猜测 D.幻想</p><p>2. 下列关于比较方法的说法中，不正确的是( )</p><p>A.是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照</p><p>B.对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质</p><p>C.对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系</p><p>D.比较可以确定任何事物的相同点和不同点</p><p>3. 科学家发现一些生物的细胞色素C有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是( )</p><p>A.马 B.果蝇 C.向日葵 D.黑猩猩</p><p>4.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论( )</p><p>A.爬行类进化成鸟类 B.鸟类进化成爬行类</p><p>教 学 过 程 C.爬行类与鸟类有亲缘关系 D.生命起源于无机物</p><p>5.青岛巿某座小山上有许多含有贝类化石的珊瑚礁岩,此现象最合理的解释为( )</p><p>A、这些珊瑚是现在已灭绝的陆生种珊瑚 B、这些珊瑚是被海浪冲上来的</p><p>C、这些珊瑚离水登陆生活 D、小山是由海底上升所形成的</p><p>6.研究地球上生物进化的最主要的证据是</p><p>A、现在生存的生物B、动物的胚胎C、细胞色素C D、化石</p><p>7.下列植物中，最简单的是</p><p>A.藻类植物 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.被子植物</p><p>8识图作答：下图示生物进化的大致过程。请据图回答：</p><p>⑴鸟类和[①]_______、[②]______都是由原始的[④]_______直接进化来的。</p><p>⑵裸子植物和[③]________植物的共同祖先是原始的蕨类植物。</p><p>⑶中C代表 ，它诞生于 ，</p><p>⑷适于陆地生活的无脊椎动物类群是</p><p>;最适于陆地生活的优势植物群是[ ] 。</p><p>⑸图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的 。</p><p>9下图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，请据图回答下列问题：</p><p>(1)a、b、c、d四种生物的共同祖先是_________。</p><p>(2)与a生物亲缘关系最近的生物是___________。</p><p>(3)在地层里出现最早的生物是_____________。</p><p>10.右图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是( )</p><p>A.最先出现的植物类群是甲</p><p>B.乙和丙都是由甲进化来的</p><p>C.戊最有可能是水生的</p><p>D.丁的结构比丙的复杂</p><p>更多生物教案，点击优学生物网</p>
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