选择健康的生活方式
<p>编者按：优学生物网小编为大家收集发布了初二物理试题：选择健康的生活方式，希望对大家有所帮助。</p><p>选择健康的生活方式</p><p>第二节 选择健康的生活方式</p><p>课型：新授课</p><p>课时：1</p><p>教材分析：从生活实际出发入手，让学生了解不健康的生活方式对人体的影响，并确立哪些生活方式式健康的。</p><p>学情分析：学生对健康的生活方式虽有所了解，但对不健康的生活方式对人体的影响却不甚清楚。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。</p><p>教学目标：</p><p>1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。</p><p>2、通过探究实验，认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。</p><p>3、选择健康的生活方式。</p><p>教学策略：创设情景---表述交流----分析讨论---解决疑难----得出结论</p><p>教学过程：</p><p>教学内容 学生活动 教师活动</p><p>1、生活方式对健康的影响</p><p>不健康的生活方式加速慢性、非传染性疾病的发生和发展。</p><p>2、健康的生活方式</p><p>强调不吸烟、酗酒;养成良好的饮食习惯;心理健康等。</p><p>激情、质疑</p><p>激发兴趣</p><p>表述交流</p><p>资料分析</p><p>表述交流</p><p>得出结论</p><p>看书</p><p>表述交流</p><p>得出结论</p><p>进一步明确</p><p>巩固新知</p><p>创设情景：列举人类常见的几种生活方式，请同学判断哪些生活方式有助于健康?导入新课。</p><p>质疑：不同的生活方式与健康有关吗?</p><p>组织学生看书</p><p>点拨指导</p><p>质疑：健康的生活方式是什么?</p><p>组织学生看书</p><p>STS教育</p><p>知识回顾</p><p>感悟与收获</p><p>达标检测：瞭望角</p><p>进一步探究</p><p>布置作业</p><p>课后记：</p><p>本节课内容浅显，不难讲授。我认为本课还可以根据学生的兴趣和能力做一下改动：1、与信息技术结合，在微机室，学生上网站查询资料然后当堂交流学习成果，生动活泼的形式学生最喜欢，而且知识的容量会明显增加;2、结合研究性学习，利用课余时间，学生搜集资料，选择自己喜欢的课题，写一份研究报告或宣传性质的手抄报;3、与实验相结合，分成几个兴趣小组，做探究性试验，这种方案难度稍打，需要做较充分的准备工作。</p><p>优学生物网初中频道</p>
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