人教版八年级生物上册表格式教案
<p>编者按：优学生物网小编为大家收集发布了初二物理试题：人教版八年级生物上册表格式教案，希望对大家有所帮助。</p><p>人教版八年级生物上册表格式教案</p><p>观察一张母子合影的照片。请学生分别找出他们相像和不相像之处。</p><p>除了刚才说到的，还有哪些属于性状?</p><p>你在哪些性状上像父母?</p><p>统计性状像父母的人次。</p><p>从刚才的统计可以看出孩子像父母即遗传是一种普遍现象。那其他生物有没有遗传的现象呢?</p><p>那到底什么是生物的性状呢?</p><p>启发学生观察同一性状在不同的个体身上的差异。</p><p>出示几组相对性状的练习题，以检查学生对概念的理解。</p><p>父母的性状为什么会在孩子身上出现呢?是父母把眼睛鼻子这样具体的性状传给孩子了吗?</p><p>出示转基因鼠实验过程的投影片，逐一讲清楚实验的过程及出现的结果，让学生分析。</p><p>学生得出结论后，教师板书第二个问题，并把第一节的题目补充完整。</p><p>让学生分析父母传给孩子的是什么?</p><p>刚才同学们提到的亲子间的相似性就叫遗传，他们之间的差异属于变异。引出课题</p><p>象刚才同学们提到的双眼皮、肤色、脸型等，在生物学上被称为性状。引出子课题。</p><p>这些都是生物的性状。</p><p>这种同一性状的不同表现类型叫相对性状。</p><p>对学生的各种猜测不作对错的评价。</p><p>引导学生认识到超级鼠个体大这种性状，是由大鼠生长激素基因作用的结果。出示转基因的图片，引导学生分析转基因对人类的生活产生的影响。</p><p>学生观察，并作出回答。</p><p>观察调查表并回答</p><p>学生举手</p><p>学生举例，如动物的、植物的遗传现象。</p><p>然后再认真观察书25页上的图片。</p><p>学生根据以上的资料分析归纳出来。</p><p>观察姚明和他的教练的合影，寻找他们之间的不同。</p><p>学生做练习</p><p>学生思考问题并作出猜测。</p><p>学生带着疑问观看，并对实验现象和结果进行分析、质疑、提出问题。</p><p>通过讨论得出结论。</p><p>板书设计</p><p>第二章 生物的遗传和变异)</p><p>第一节 _____________生物的性状</p><p>(将基因控制四个字的位置先空出来不写)</p><p>一、生物的性状</p><p>二、基因控制性状</p><p>(并把第一节的题目中空出来的基因控制四个字补充完整。)</p><p>作业训练</p><p>1)你还知道哪些转基因生物?</p><p>2)你吃过哪些转基因食品?</p><p>3)转基因食品安全吗?</p><p>4)你有没有怀疑过?</p><p>5)对动物来说，运动能力的强弱意味着什么呢?</p><p>6)在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因?</p><p>7)后代中只有转基因鼠的体量变大了，说明了什么?控制这个性状的基因是什么基因?</p><p>优学生物网初中频道</p>
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