初二生物第2节 动物行为的主要类型(第二课时)教案
<p>第2节 动物行为的主要类型(第二课时)</p><p>第2课时 动物和繁殖行为、节律行为、社群行为</p><p>㈠创设情境，导入新课</p><p>课件演示：多媒体播放不同动物 的繁 殖行为的录像：如鸟的筑巢、求偶、孵卵等行为，鳄鱼的产卵、哺乳动物的哺乳等行为。</p><p>㈡合作交流，解读探究：</p><p>1、繁殖行为</p><p>想想议议：观察书中插图，动物和繁殖行为有哪些方面的表现?你知道哪些动物的繁殖行为?</p><p>点拨：动物的繁殖行为包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的 空间、求偶、交配、孵育以及对后代的哺育等。</p><p>2、节律行为：</p><p>课件演示：多媒体播放蝙蝠、老鼠、蟑螂等夜间出没动物的活动，鸟、狗、兔等到白天活动的动物，招潮蟹等海边活动的动物行为。</p><p>讨论：随着地球、日、月的运转，动 物表现出的周期性和有节律和行为是什么行为类型?这种行为对动物的 生存有什么意义?</p><p>点拨：随着地球、日、月的运转，动物表现 出的 周期性和有节律和行为是节律行为。 这种行为有利于动物适应复杂的环境，利于动物的生 存。</p><p>3、社群行为</p><p>说一说：哪些同学 可以说出蜜 蜂的一些特点?</p><p>点拨：蜜蜂是群体生活的，有工蜂、雄蜂、蜂王。三种成员。工蜂数量最多，雄蜂较少。蜂王只有一只。他们各自的职责不同。</p><p>讨论：：蚂蚁的群体和蜜蜂的群体相似，它们有什么样的共同特征?对他们的生存有什么意义?</p><p>点拨：蚂 蚁的群体和蜜蜂的群体成员一样，有明显的分工，共同协作，共同维持群体的生存，有利于种族的延续。</p><p>想想议议：你还知道哪些群体生活的动物的一些特征?</p><p>迁移：狼王、狮王、猴王等。</p><p>㈢灵活运用，巩固提高</p><p>例1唐代诗人白居易的诗中几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥说的是什么行为?</p><p>例2青蛙等动物在温暖的季节活动，冬天则冬眠，这种行为属于哪种动物行为?它对动物的生存有什 么意义?</p><p>例3具有社会行为的动物有什么特点?</p><p>㈣总结反思、拓展延伸</p><p>我们学习 了动物和繁殖行为、节律行为、社群行为时，知道各种行为的特点，以及对动物生存的意义。</p><p>㈤课堂跟踪反馈：</p><p>夯实基础，提升能力，开放 探究。</p>
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