初中一年级生物知识点归纳
<p>初一下学期的学习知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，优学生物网为您整理的初中一年级生物知识点归纳，希望有所帮助!</p><p>第六章 人类生命活动的调节</p><p>一，神经系统的组成</p><p>神经系统的组成 各部分的功能</p><p>中枢神经系统</p><p>脑 大脑 表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢</p><p>小脑 使运动协调准确，维持身体平衡</p><p>脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊 髓</p><p>能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激</p><p>的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。</p><p>周围神经系统</p><p>脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动</p><p>神经元是神经系统的结构和功能的基本单位： 1)结构 细胞体</p><p>突起 轴突：一条，长而分支少 树突：数条，短而呈树状分枝</p><p>轴突 集结成束，外包上结缔组织膜</p><p>髓鞘 神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经 2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) 二.人的视觉和听觉</p><p>1.眼球的结构与功能(图片见书P89)</p><p>角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 外膜 巩膜：白色，保护眼球内部的作用</p><p>虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁的大小</p><p>中膜 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成暗室) 内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激</p><p>内容物 晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体 玻璃体：透明胶状物质</p><p>1)视觉的形成： (1)成像： 光线</p><p>角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成物像</p><p>(2)形成视觉：</p><p>经折光 沿着视神经传导</p><p>外界光线 在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动 大脑皮层的视觉中枢，</p><p>形成视觉</p><p>2)眼的卫生保健：</p><p>近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜</p><p>远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜 2.耳的结构和功能：</p><p>外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道</p><p>鼓膜：接受声波，产生振动</p><p>(1)中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 与维持身体平衡有关</p><p>内耳 前庭</p><p>耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动 (2)听觉的形成</p><p>沿外耳道 沿着听小骨传导 沿着听觉神经</p><p>声波 鼓膜(产生振动) 耳蜗(产生神经冲动) 大脑的听觉中枢 (形成听觉)</p><p>三、神经调节的基本方式</p><p>1.反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 反射是神经调节的基本方式。 **区别于：应激性</p><p>2.膝跳反射的实验：P101 扣击部位：膝盖下位的韧带</p><p>现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来</p><p>感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢 神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢 3.反射弧的概念：参与反射的神经结构</p><p>组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器(书P102) 反射活动的完成必须要有完整的反射弧。</p><p>4.反射的类型 简单的反射 神经中枢位于脊髓灰质内 复杂的反射 神经中枢位于大脑皮层内</p><p>四 激素调节</p><p>1)、人体主要内分泌腺： 垂体：分泌生长激素等 甲状腺：分泌甲状腺激素</p><p>胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素 肾上腺：分泌肾上腺激素 胸腺：分泌胸腺激素</p><p>性腺：睾丸(男性)：分泌雄性激素 卵巢(女性)：分泌雌性激素</p><p>2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素</p><p>名称 腺体 作用</p><p>过少 过多</p><p>生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症</p><p>幼年：巨人症; 成年：肢端肥大症</p><p>甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足;食物缺碘，引起地方性甲状腺肿 成年：甲状腺功能亢</p><p>进 胰岛素</p><p>胰岛 调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗</p><p>低血糖 5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节</p><p>优学生物网为大家推荐的初中一年级生物知识点归纳，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!</p>
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