观察动物细胞导学
<p>【摘要】教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。优学生物网为您提供的观察动物细胞导学，希望对您教案的设计和实施有一定的帮助。</p><p>第三节 观察动物细胞</p><p>教师寄语：手脑并用收获颇丰。</p><p>学法指导：动手制作人口腔上皮细胞临时装片，观察比较动植物细胞的异同</p><p>学习目标：</p><p>1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。</p><p>2、总结制作以及观察临时装片的技巧。</p><p>3、通过设计实验、体会科学探索的思想和方法，培养良好的实验习惯。</p><p>重点难点：重点是说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。难点是制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察。</p><p>学习过程</p><p>一、课前预习</p><p>阅读教材47-48页实验观察人的口腔上皮细胞，了解实验方法步骤</p><p>二、导入新课：</p><p>你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的?动物细胞和植物细胞有什么相同和不同之处?</p><p>三、合作探究</p><p>学习任务一：学习制作动物临时装片</p><p>1、阅读教材，总结制作临时装片的方法和步骤。</p><p>用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。</p><p>在载玻片的中央滴一滴 (注意：0.9%的，保持细胞的形态)。</p><p>用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。</p><p>把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。</p><p>用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。</p><p>在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。</p><p>总结制作口腔上皮细胞的动作步骤</p><p>2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题</p><p>①生理盐水有什么作用?</p><p>②如何避免出现气泡?</p><p>③怎样刮取口腔上皮细胞?</p><p>3、学生动手练习制作临时装片(可使用不同的材料)，体会总结制作技巧。</p><p>学习任务二：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试</p><p>画出口腔上皮的细胞结构简图。</p><p>1、 指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。</p><p>实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰?</p><p>2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。</p><p>3、尝试画出口腔上皮的细胞结构图。</p><p>4、观察教材48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。</p><p>1、 总结动物、植物细胞的区别。</p><p>动物细胞有 、 、 而没有 、 、</p><p>四、拓展创新：</p><p>阅读教材49页模拟制作动物细胞模型，课下动手实践。</p><p>在你做的模型中，塑料袋相当于 ，果脯相当于 ，琼脂相当于 。</p><p>细胞是平面的还是立体的?</p><p>五、构建知识网络：</p><p>六、达标测试：</p><p>(一)选择题</p><p>1、观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是( )</p><p>A、使细胞维持正常的形态 B、避免细胞干燥</p><p>C、避免细胞缺水死亡 D、使细胞透明便于观察</p><p>2、 在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为 同学的观察效果最好( )</p><p>A B C D</p><p>3、观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是( )</p><p>A 换目镜 B换物镜 C 动装片 D动粗准焦螺旋</p><p>4、、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是( )</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质</p><p>A、①②④⑤ B、②③⑤</p><p>C、①④⑤ D、②④⑥</p><p>5、鱼的细胞结构是( )</p><p>A细胞壁细胞膜细胞质细胞核 B细胞膜细胞质细胞核液泡</p><p>C细胞壁细胞质细胞核细胞膜 D细胞核细胞膜细胞质</p><p>6、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是： ( )</p><p>A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水</p><p>(二)非选择题：</p><p>7、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程：</p><p>取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口淑干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：</p><p>(1)使用生理盐水的目的是： 。</p><p>(2)制作前，将口淑干净的目的： 。</p><p>(3)王刚操作过程中有两出错误，请指出并改正：</p><p>① 。</p><p>② 。</p><p>(4)请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图，并注出名称。</p><p>七、学习感悟：</p><p>参考答案：</p><p>三、合作探究</p><p>(一)1、擦拭干净，生理盐水，刮，涂抹几下，一边，碘液，另一，</p><p>擦，滴，刮，涂，盖，染</p><p>2、①维持细胞正常形态 ②用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡 ③用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。</p><p>(二)1、观察口腔上皮细胞时尽量视野暗一些。</p><p>5、细胞膜，细胞核，细胞质，细胞壁，叶绿体，液泡</p><p>四、拓展创新</p><p>细胞膜，细胞核，细胞质，细胞是立体的。</p><p>六、达标检测</p><p>1、A 2、B 3、C 4、D 6、D 7、(1)维持细胞正常形态 (2)清除口腔内的残渣，便于观察 (3)需要点浓度为0.9%的生理盐水，牙签在生理盐水中涂抹几下后，要盖上盖玻片，并且用稀碘液染色。</p><p>更多内容请点击：</p><p>初中初一初一生物教案</p>
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