传染病的预防教案
<p>【摘要】教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。优学生物网为您提供的传染病的预防教案，希望对您教案的设计和实施有一定的帮助。</p><p>【学习目标】：</p><p>1.知道常见传染病的类型。</p><p>2.了解传染病的流行情况。</p><p>3.知道传染病的传播途经。</p><p>4.了解传染病的预防措施。</p><p>【学习重点、难点】：</p><p>传染病的流行和传染病的预防。</p><p>【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。</p><p>【学习过程】：</p><p>一、预习导学</p><p>(一) 传染病概念</p><p>由病原体引起的，能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。</p><p>(二) 传染病的主要类型</p><p>传染病的类型 多发和流行季节 病原体主要传播途径 病原体原始寄生部位 常见传染病名称</p><p>冬、春 流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热等</p><p>夏、秋 细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等</p><p>四季 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等</p><p>四季 狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等</p><p>(三) 传染病流行的基本环节</p><p>以流感为例说明传染病流行的三个环节：</p><p>传染源：</p><p>传播途径：</p><p>易感人群：</p><p>(四) 传染病的预防的主要措施</p><p>1.传染病的预防 (看图P140图7-6)</p><p>(1)控制传染源</p><p>(2)切断传播途径</p><p>(3)保护易感人群</p><p>2.不同传染病的预防措施</p><p>传染病 预防方法</p><p>呼吸道传染病 不随地吐痰，保持住房和公共场所空气流通等。</p><p>消化道传染病 不吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前便后洗手等。</p><p>血液传染病 消灭蚊、虱等吸血节肢动物。</p><p>体表传染病 做好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触。</p><p>(五) 生活在线</p><p>1. 人类有许多种传染病，大多数传染病____________传染性强，因而对传染病患者尽可能做到__________________________________________________;对__________或____________________应及时处理，有效控制__________，防止__________蔓延。</p><p>2. 不同类型的传染病要采取___________________。 (见上面表格。)</p><p>3. 传染病的流行与__________________有很大的关系。因此，改善__________，讲究__________，可以减少传染病的发生。</p><p>二、课堂教学</p><p>1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。</p><p>2、组织观看与授课内容相关的图片资料。</p><p>三、小小练兵场</p><p>[一]、填空</p><p>1.传染病按照传播途径的不同，可以分为_________________、_______________、________________和______________四类。</p><p>2.传染病的流行需具备__________、__________和__________三个环节。</p><p>3.预防传染病的一般措施有____________________、____________________、____________________。</p><p>4.流行性感冒流行时，流感患者是_______，含有流感病毒的飞沫随着________传播，周围对该病缺乏抵抗力的人则是________。</p><p>[二]、选择</p><p>1.下列疾病中均属于传染病的是()。</p><p>A.心脏病和肺结核 B.流行性乙型脑炎和败血症</p><p>C.癌症和艾滋病 D.非典型性肺炎和脚癣</p><p>2.体表传染病的病原体寄生的部位是()。</p><p>A.毛发 B.指甲 C.皮肤和黏膜 D.以上都包括</p><p>3.易在夏、秋季节流行的传染病是()。</p><p>A.细菌性痢疾 B.沙眼 C.百日咳 D.疟疾</p><p>4.根据传播途径，下列四种疾病中，属于消化道传染病的是()。</p><p>A.狂犬病 B.流行性腮腺炎C.流行性乙型脑炎 D.肝炎</p><p>5.下列疾病中属于消化道传染病的是()。</p><p>A.脊髓灰质炎 B.流感 C.破伤风 D.肺结核</p><p>6.下列通过飞沫、空气传播的疾病是()。</p><p>A.伤寒 B.疟疾 C.肺结核 D.沙眼</p><p>7.非典属于传染病中的( )</p><p>A.呼吸道传染病 B.消化道传染病</p><p>C.血液传染病 D.体表传染病</p><p>8.结膜炎属于传染病中的( )</p><p>A.呼吸道传染病 B.消化道传染病</p><p>C.血液传染病 D.体表传染病</p><p>9.饭前便后洗手，有利于预防( )</p><p>A.呼吸道传染病 B.消化道传染病</p><p>C.血液传染病 D.体表传染病</p><p>10.不传播急性出血性结膜炎的途径是( )。</p><p>A.共用毛巾 B.游泳</p><p>C.风吹灰尘进入眼睛 D.用手揉眼睛</p><p>11.预防乙型肝炎最有效的措施是( )。</p><p>A.隔离乙肝病毒携带者 B.不与乙肝病人接触</p><p>C.服用乙肝预防药物 D.注射乙肝疫苗</p><p>12.大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了( )</p><p>A.搞好环境卫生 B.控制传染源</p><p>C.切断传播途径 D.保护易感者</p><p>13.被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施分别称为( )</p><p>A.抗原，消灭传染源 B.抗原，保护易感人群</p><p>C.抗体，控制传染源 D.抗体，保护易感人群</p><p>14.传染病传染性最强的阶段是( )。</p><p>A.携带期 B.早期 C.中期 D.末期</p><p>[三]、判断题。(对的打，错的打)</p><p>(1)传染病的流行与周围生活环境有很大的关系。( )</p><p>(2)流行性腮腺炎属呼吸道传染病。( )</p><p>(3)肝炎和脊髓灰质炎属血液传染病。( )</p><p>(4)大多数传染病在发病初期传染性最强。( )</p><p>(5)对传染病患者应尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，有利于控制传染源。( )</p><p>(6)锻炼身体，增强体质，可增加对各种传染病的抵抗能力。( ) 四、拓展延伸</p><p>1. 流行性乙型脑炎是一种血液传染病，应该怎样预防这种病?为什么?</p><p>2. 做好个人卫生和环境卫生对控制传染病的流行有什么作用?</p><p>3. 为什么不要面对着别人咳嗽或打喷嚏?</p><p>4. 夏天到游泳游泳容易感染哪些传染病?原因是什么?</p><p>5.有人说：出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群，对吗?为什么?</p><p>6.回忆我们共同经历的SARS时期，人们采取了哪些预防措施?联系新学的知识，分析哪些措施是徒劳盲目的，哪些是积极有用的，哪些好的措施分别在哪个环节上对SARS的蔓延起到了控制作用?</p><p>(如：用过氧乙酸给教室消毒切断传播途径。)</p><p>7.9.11事件后，美国又发生了邮寄炭疽病毒事件，引起了全世界人民的关注。请你阅读课文的开眼界，就炭疽病的三种类型谈谈自己的想法。</p><p>【教学反思】</p><p>1、易错点：</p><p>2、收获与感言：</p><p>更多内容请点击：</p><p>初中初一初一生物教案</p>
页:
[1]