2023年普通高等学校招生全国统一考试生物大纲
<p>一、生物</p><p>(一)能力要求</p><p>1.理解能力</p><p>(1)能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。</p><p>(2)能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。</p><p>(3)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。</p><p>2.实验与探究能力</p><p>(1)能独立完成生物知识内容表(见下表)所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。</p><p>(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。</p><p>(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。</p><p>(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。</p><p>3.获取信息的能力</p><p>(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。</p><p>(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。</p><p>4.综合运用能力</p><p>理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。</p><p>(二)考试范围</p><p>生物知识内容表</p><p>一、生命的物质基础</p><table border="1" bordercolordark="#202303" bordercolorlight="#202303" cellpadding="3" cellspacing="0" width="100%"><tbody><tr><td>内容</td><td>说明</td></tr><tr><td><p>1．组成生物体的化学元素</p><p>2．组成生物体的化合物</p></td><td> </td></tr></tbody></table><p>二、细胞生命活动的基本单位</p><table border="1" bordercolordark="#202303" bordercolorlight="#202303" cellpadding="3" cellspacing="0" width="100%"><tbody><tr><td>内容</td><td>说明</td></tr><tr><td><p>1．细胞的结构和功能 细胞膜的分子结构和主要功能 细胞质基质 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的生物膜系统 原核细胞的基本结构</p><p>2．细胞增殖 细胞周期 有丝分裂 无丝分裂</p><p>3．细胞的分化、衰老和癌变</p><p>4．植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交</p><p>5．动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体</p></td><td>包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡 包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义</td></tr></tbody></table><p>三、生物的新陈代谢</p><table border="1" bordercolordark="#202303" bordercolorlight="#202303" cellpadding="3" cellspacing="0" width="100%"><tbody><tr><td>内容</td><td>说明</td></tr><tr><td><p>1．新陈代谢的概念和类型 新陈代谢的概念 酶和ATP 新陈代谢的基本类型</p><p>2．植物的水分代谢 渗透作用的原理 植物细胞的吸水和失水 植物体内水分的运输、利用和散失 合理灌溉</p><p>3．植物的矿质代谢 植物必需的矿质元素 根对矿质元素的吸收 矿质元素的运输和利用 合理施肥</p><p>4．光合作用 光合作用的发现 叶绿体中的色素 光合作用的过程 C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点 光合作用的重要意义 提高农作物的光合作用效率</p><p>5．生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意义 生物固氮在农业生产中的应用</p><p>6．人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢 糖类、脂质和蛋白质代谢 三大营养物质代谢的关系 三大营养物质代谢与人体健康的关系</p><p>7．细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸 细胞呼吸的意义</p></td><td>包括光能在叶绿体中的转换 C4途径不作要求 生物固氮的途</td></tr></tbody></table>
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