七年级生物教案：绿色开花植物的生活方式
<p>初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容 绿色开花植物的生活方式。希望您学习成绩突飞猛进。</p><p>绿色开花植物的生活方式</p><p>一、复习目标</p><p>1.说出绿色植物光合作用发现的过程</p><p>2.说明植物光合作用发现的意义</p><p>3.观察绿色植物的呼吸现象，解释呼吸作用是绿色植物重要的生命活动</p><p>4.通过实验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐，识别绿色植物吸收水分的结构基础――根毛</p><p>5.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理</p><p>6.说出氮、磷、钾对植物生活的意义</p><p>7.理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系</p><p>8.理解植物茎 中运输水分和无机盐的部位及运输方向，说出茎中运输有机物的部位及运输方向</p><p>二、复习提纲</p><p>第一节光合作用</p><p>*1、叶片的结构(丛书P24)</p><p>表皮 表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。起保护、透光和保水作用</p><p>(上、下) 保卫细胞：成对存在，围成气孔，可进行气体交换。细胞内有叶绿体</p><p>栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多</p><p>海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少</p><p>具有支撑作用</p><p>*2、验证绿叶在光下合成淀粉的实验(教材P2023)</p><p>实验步骤：1)植物黑暗处理2)叶片部分遮光3)光照4)酒精脱色5)清水漂洗</p><p>6)碘液显影(对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽)</p><p>实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。</p><p>实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。</p><p>*3、验证光合作用释放氧气的实验(教材P2023)</p><p>实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。</p><p>实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气。</p><p>*4、验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验(教材P2023)</p><p>实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变色。</p><p>实验结论：光合作用需要叶绿素。</p><p>*5、验证光合作用吸收二氧化碳的实验(教材P2023)</p><p>装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。</p><p>实验现象：装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。</p><p>实验结论：光合作用需要二氧化碳。</p><p>*6、光合作用的原料：二氧化碳 、水;产物：有机物(主要为淀粉)、氧气;</p><p>条件：光、叶绿素;场所：叶绿体。</p><p>*7、光合作用的反应式：二氧化碳+水 淀粉(储存能量)+氧气</p><p>*8、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程。</p><p>*9、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气;二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。</p><p>*10、光合作用的意义：1)是生物所需的有机物的来源2)是生物生命活动的能量来源</p><p>3)维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定</p><p>*11、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：立体高效种植。</p><p>第2节 呼吸作用</p><p>*1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即熄灭了，说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。</p><p>*2、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。</p><p>*3、装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种子呼吸时会产生热量。</p><p>*4、呼吸作用的反应式：有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量</p><p>*5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。</p><p>*6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。</p><p>*7、光合作用和呼吸作用的区别：</p><p>光合作用 呼吸作用</p><p>进行部位 有叶绿体的细胞 所有活细胞</p><p>进行时间 白天 白天和晚上</p><p>原料 二氧化碳、水 有机物、氧气</p><p>产物 有机物、氧气 二氧化碳、水</p><p>物质变化 合成有机物 分解有机物</p><p>能量变化 储存能量 释放能量</p><p>第3节 吸收作用</p><p>*1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水</p><p>当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水</p><p>*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部 位：根尖的成熟区(根毛区)</p><p>*3、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度</p><p>*4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。</p><p>*5、无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。</p><p>第4节 蒸腾作用</p><p>1、 蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。</p><p>*2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的气孔。</p><p>*3、蒸腾作用的意义：1)降低叶面温度，防止被阳光灼伤2)促进根吸收水分</p><p>3)促进植物体内水分和无机盐的运输。</p><p>第5节 运输作用</p><p>*1、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而上运输 的。</p><p>*2、枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。证明了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中的 筛管自上而下运输。</p><p>三、复习检测</p><p>1、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是</p><p>A、比利时的海尔蒙特 B、英国的虎克</p><p>C、荷兰的英格豪斯 D、英国的普里斯特里</p><p>2、在检验光合作用释放的气体的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是</p><p>A、氧气 B、二氧化碳 C、氧气和二氧化碳 D、氮气</p><p>3、银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明</p><p>A、缺少了光，光合作用不能进行</p><p>B、缺少了叶绿体，光合作用不能进行</p><p>C、缺少了光，叶绿素不能合成</p><p>D、光合作用只能在光下进行</p><p>4、有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物 上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的</p><p>A、清晨的叶 B、傍晚的叶 C、深夜的叶 D、都一样</p><p>5、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是</p><p>A、叶绿体只有在光下才能形成 B、叶绿素只有在光下才能形成</p><p>C、叶绿素的形成需要水分 D、叶绿素的形成需要空气且水分充足</p><p>6、下列各名称中属于叶片的基本结构的是</p><p>①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶</p><p>A、①③⑤ B、①④② C、②④③ D、③①⑤</p><p>7、下列有关保卫细胞的说法中，正确 的是</p><p>A、圆柱形细胞，含叶绿体 B、半月形细胞，含叶绿体</p><p>C、圆柱形细胞，不含叶绿体 D、半月形细胞，不含叶绿体</p><p>8、叶肉栅栏层细胞的特点是</p><p>A、细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多</p><p>B、细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多</p><p>C、细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少</p><p>D、细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少</p><p>9、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是</p><p>A、上表皮细胞内含叶绿体多 B、下表皮气孔分布多</p><p>C、海绵组织里含叶绿体多 D、栅栏组织含叶绿体多</p><p>10、将叶片的叶脉切断，产生的影响是</p><p>A、光合作用不能顺利进行 B、物质运输受阻</p><p>C、叶片不能进行正常伸展 D、以上说法均正确</p><p>11、下列哪一项不是光合作用的意义</p><p>A、为动植物和人提供营养和食物来源</p><p>B、为动植物和人提供能量来源</p><p>C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源</p><p>D、 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源</p><p>12、植物进行呼吸作用的时间是</p><p>A、在光下 B、在白天 C、在夜晚 D、在白天和夜晚</p><p>13、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目的是</p><p>A、测量地窖内二氧化碳的含量 B、测量地窖内氧气的含量</p><p>C、主要是为了照明 D、测量地窖内一氧化碳的含量</p><p>14、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是</p><p>A、二氧化碳和水 B、有机物和氧气</p><p>C、氮气 D、有机物和水</p><p>15、把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是</p><p>A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、氧气和二氧化碳</p><p>16、下列关于种子的叙述，正确的是</p><p>A、萌发的种子能放热，吸收氧 B、萌发的种子能放热，不能吸收氧</p><p>C、煮熟的种子能放热，吸收氧 D、煮熟的种子不能放热，能吸收氧</p><p>17、植物体能进行呼吸作用的器官是</p><p>A、叶片 B、根 C、所以器官 D、种子</p><p>18、植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量</p><p>A、全部用于植物的生理活动 B、全部以热能的形式放出</p><p>C、一部分用于生理活动，另一北方以热能形式散失</p><p>D、被植物储存起来</p><p>19、呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的</p><p>A、叶绿体 B、线粒体 C、液泡 D、细胞质</p><p>20、呼吸作用最重要的意义在于</p><p>A、呼出二氧化碳 B、为生命活动提供能量</p><p>C、消耗氧 D、分解有机物</p><p>21、下列哪种情况下，细胞是吸水的</p><p>A、把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡</p><p>B、把萎蔫的青菜放在清水中浸泡</p><p>C、把萝卜条用食盐和辣椒腌制</p><p>D、把蔬菜放在铁锅中炒</p><p>22、植物细胞吸水取决于</p><p>A、细胞液浓度 B、细胞液浓度细胞周围水溶液浓度</p><p>C、细胞周围水溶液浓度 D、细胞周围水溶液浓度细胞液浓度</p><p>23、炒马铃薯前，将切好的细丝放在盛有清水的碗中。过了一会后，碗里出现的现象是</p><p>A、碗里的水增多了，马铃薯变软了</p><p>B、碗里的水增多了，马铃薯变硬了</p><p>C、碗里的水减少了，马铃薯变软了</p><p>D、碗里的水减少了，马铃薯变硬了</p><p>24、着生在幼根上的白色绒毛就是根毛。根毛细胞属于</p><p>A、导管细胞 B、筛管细胞 C、成熟区细胞 D、分生区细胞</p><p>25、下列关于根毛的叙述中，正确的是</p><p>A、根毛是根发霉之后长出的白色绒毛</p><p>B、根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率</p><p>C、根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用</p><p>D、根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的</p><p>26、盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地</p><p>A、容易造成土壤缺水 B、土壤温度过低</p><p>C、土壤易于板结而缺氧</p><p>D、土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度</p><p>27、植物根毛细胞在下 列哪种情况下会失水</p><p>A、土壤溶液浓度细胞液浓度</p><p>B、土壤溶液浓度细胞液浓度</p><p>C、土壤溶液浓度=细胞液浓度</p><p>D、根毛细胞不会失水</p><p>28、下列关于无机盐的说法，错误的是</p><p>A、不同植物一生中需要的无机盐不同</p><p>B、同一植物在不同手杖发育时期对无机盐的需求量不同</p><p>C、植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐</p><p>D、土壤中无机盐越多，农作物产量就越高</p><p>29、下列哪些是最能体现现代化生产的农业措施</p><p>A、合理灌溉 B、合理施肥 C、根外追肥 D、无土栽培</p><p>30、植物吸收水分的动力是</p><p>A、光合作用 B、蒸腾作用 C、受精作用 D、呼吸作用</p><p>31、蒸腾作用是指</p><p>A、叶片呼出二氧化碳的过程 B、气孔释放氧气的过程</p><p>C、叶片排出二氧化碳和氧气的过程</p><p>D、 水分以气体状态从体内散失到体外的过程</p><p>32、植物叶片的上下表皮上都有气孔，但是一般植物的叶片上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为</p><p>A、上表皮气孔少，可以减少水分的散失</p><p>B、下表皮气孔多，可以吸收更多的二氧化碳</p><p>C、下表皮气孔多，可以加速水分的散失</p><p>D、上表皮气孔少，可以减少氧的散失</p><p>33、将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么作用的结果</p><p>A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用</p><p>D、植物体内水和无机盐的运输</p><p>34、蒸腾作用的场所是</p><p>A、根 B、茎 C、叶 D、花</p><p>35、植物蒸腾掉的水 分占所吸收的水分的</p><p>A、一小部分 B、极少的一部分 C、一半 D、绝大部分</p><p>36、下列哪些与水分蒸腾无关</p><p>A、促进水分的吸收和运输 B、降低植物体叶面温度</p><p>C、促进无机盐的运输 D、 加强光合作用和呼吸作用</p><p>37、关于蒸腾作用的说法，不正确的是</p><p>A、蒸腾作用消耗了大量的水 B、蒸腾作用在白天更加明显</p><p>C、蒸腾作用是一种浪费 D、 蒸腾作用能降低植物体的温度</p><p>38、热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是</p><p>A、光合作用强，释放的水蒸气多</p><p>B、森林由于蒸腾作用散失水分，经冷凝形成雨水</p><p>C、森林保持水土，蓄水过多</p><p>D、森林需水量大，所以要进行人工降雨</p><p>39、取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是</p><p>A、树皮 B、所以浸入水中茎的部分</p><p>C、茎中的木质部 D、茎中 的韧皮部</p><p>40、下列四种细胞中为死细胞的是</p><p>A、导管 B、叶表皮的细胞 C、筛管 D、根毛细胞</p><p>41、把幼嫩的植物茎掐断，断面上的汁液来自</p><p>A、细胞液 B、导管的运输物 C、细胞质 D、筛管的运输物</p><p>42、将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于</p><p>A、伤口上方的树皮 B、伤口下方的树皮</p><p>C、伤口上、下方的树皮 D、露出的木质部</p><p>43、叶制造的有机物由什么向下运输的</p><p>A、导管 B、木质部 C、木纤维 D、筛管</p><p>44、下列有关植物茎中导管的位置和功能的叙述，正确的是</p><p>A、位于韧皮部，从下往上运输水分和无机盐</p><p>B、位于木质部，从下往上运输水分和无机盐</p><p>C、位于韧皮部，从从上往下运输有机物</p><p>D、位于木质部，从上往下运输有机物</p><p>45、导管不存在于下列哪项中</p><p>A、根 B、茎 C、叶 D、树皮</p><p>46、下列说法错误的是</p><p>A、导管存在于木质部，主要用来运输水分和无机盐</p><p>B、筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物</p><p>C、在木质部与韧皮部之间有形成层</p><p>D、根吸收的水分通过导管运输，无机盐通过筛管运输</p><p>参考答案</p><p>1.CABBB 6.BBBDD 11.DDBAB 16.ACCBB 21.BBDCB 26.DADDB</p><p>31.DABCD 36.DCBCA 41.BADBD 46.D</p><p>更多内容，请关注优学生物网</p>
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