七年级上册生物教案：细胞通过分裂而增值
<p>教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。优学生物网特别准备了这篇七年级上册生物教案以供参考!</p><p>教学目标】</p><p>一、 知识目标</p><p>1、描述细胞分裂的过程。</p><p>2、说出细胞分裂的意义。</p><p>二、能力目标</p><p>1、通过观察切片、动画尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配，提高观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。</p><p>2、通过对比观察动植物细胞分裂过程的图片、动画等，提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。</p><p>三、情感目标</p><p>在学习过程中体会观察探究的过程。</p><p>【教学重点】</p><p>1、细胞分裂的过程。</p><p>2、尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。</p><p>【教学难点】</p><p>尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。</p><p>【教学方法】</p><p>讲授与讨论相结合</p><p>【教学媒体】</p><p>自制多媒体PPT课件等</p><p>【内容要点】</p><p>第3节 细胞通过分裂而增殖</p><p>一、细胞分裂的概念</p><p>由一个细胞形成两个相似的新细胞的过程。</p><p>二、细胞分裂的特点</p><p>遗传物质平均分配</p><p>三、细胞分裂的过程</p><p>1、植物细胞</p><p>2、动物细胞</p><p>四、细胞分裂的意义</p><p>单细胞生物繁殖</p><p>多细胞生物生长发育，细胞更新</p><p>【教学过程】</p><p>教学内容 教师活动 学生活动 设计意图</p><p>引入课题</p><p>回忆植物细胞和动物细胞的结构及各部分的功能</p><p>出示人从一个受精卵到成人的图片及数据资料</p><p>提问：人从一个受精卵到一个成人，细胞数目发生了怎样的变化?</p><p>细胞通过怎样的生理活动实现数目的增加? 回忆并回答问题</p><p>思考，回答</p><p>回忆已有知识，为本节课学习奠定基础。</p><p>创设情景，激发兴趣。</p><p>细胞分裂的概念 出示图片，引导学生分析、完善、总结细胞分裂的概念。 观察，概括 培养学生通过观察概括概念的能力。</p><p>细胞分裂的特点 细胞分裂时遗传物质的平均分配 提问：从细胞结构的角度分析细胞分裂时有哪些结构需要进行分裂?</p><p>细胞核中的遗传物质是否也随细胞分裂而一分为二?</p><p>遗传物质会越分越少吗?</p><p>分裂前已经复制的遗传物质在分裂时是怎样分配的呢?</p><p>【提出探究问题】细胞分裂时，遗传物质如何分配?</p><p>实验探究：观察植物有丝分裂切片</p><p>指导观察植物有丝分裂切片，反馈观察结果。</p><p>动画资料分析：展示植物细胞有丝分裂动画。</p><p>提问：细胞分裂时遗传物质平均分配的意义。 思考，回答</p><p>思考大胆做出猜想。</p><p>观察植物有丝分裂切片。</p><p>观察植物细胞有丝分裂动画，</p><p>尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。 引发学生的思考。</p><p>进一步思索有关遗传物质的分裂问题。</p><p>通过观察尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。提高观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。</p><p>细胞分裂的过程 指导学生观察图片及植物细胞分裂动画，描述植物细胞的分裂过程。</p><p>展示动物细胞分裂过程的图片、动画，要求学生描述动物细胞的分裂过程。</p><p>引导学生比较动植物细胞分裂过程的异同，归纳细胞分裂的过程。 观察图片，结合动画描述植物细胞的分裂过程</p><p>观察图片、动画描述动物细胞的分裂过程。</p><p>对比，描述 培养学生在观察中获取信息的能力。</p><p>提高学生进行对比观察、分析思维能力。</p><p>细胞分裂的意义 提问：对于单细胞生物细胞分裂的意义。</p><p>对于多细胞生物细胞分裂的意义。 思考，回答 通过讲授，理解细胞分裂的意义。</p><p>这篇七年级上册生物教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！</p>
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