七年级生物教案：细胞分化形成组织
<p>由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，优学生物网特别准备了这篇七年级生物教案以供参考!</p><p>【教学目标】：</p><p>知识目标：</p><p>1、了解细胞分化形成组织，理解组织的概念。</p><p>2、识别人体和动物的四种基本组织的细胞特征。</p><p>3、说出绿色开花植物的主要组织。</p><p>能力目标：</p><p>通过观察归纳出陈述性知识，培养概念内化能力。</p><p>情感目标：</p><p>领悟结构和功能相互适应的重要原理。</p><p>重难点及关键：</p><p>1、重点：细胞分化、组织形成概念的掌握</p><p>2、难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应</p><p>【教学过程】：</p><p>一、创设情境：</p><p>生物体生命活动的基本单位是什么?一个成年人大约由60万亿个细胞组成，而人是由一个细胞受精卵发育而来的。一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的呢?通过细胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗?例如神经细胞、肌肉细胞、骨细胞等等，它们的形状、结构、功能有很大的差异，这是为什么呢?本节课我们就来探讨这些问题。(板书课题，出示学习目标)</p><p>二、尝试探究：</p><p>(自主探究)</p><p>师：阅读教材，回答下列问题：</p><p>1、 细胞分化的定义。</p><p>2、组织是如何形成的?</p><p>3、人和动物有哪四种基本组织?</p><p>4、植物体的主要组织是什么?</p><p>(合作探究)</p><p>师：借助小组的力量解决下列较为疑难问题：</p><p>1、人体四种基本组织的主要特征，主要分布位置和功能是什么?</p><p>2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的?</p><p>质疑互探：</p><p>师：就前面所学问题，同学们有什么疑问，请踊跃提出，我们共同探讨解决。</p><p>生1：细胞分化与细胞分裂的区别?。</p><p>生2：结缔组织为什么分布最广?</p><p>三、应用示范：</p><p>1、生物体能够由小长大的主要原因是( )</p><p>A、细胞的分裂和体积增大 B、细胞数目的增多</p><p>C、细胞体积不断增大工业 D、营养状况的好坏</p><p>2、下列组织中，不属于植物主要组织的是( )</p><p>A、保护组织 B、 基本组织 C、上皮组织 D、分生组织</p><p>3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是( )</p><p>A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织上 D、 神经组织</p><p>4、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是( )</p><p>A、细胞的分裂 B、细胞的分化</p><p>D、细胞的生长 C、细胞的增值</p><p>四、训练深化：</p><p>1：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。</p><p>这说明皮肤可能含有哪几种组织?(学生讨论后检查)</p><p>答案：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。</p><p>五、总结体会：</p><p>师：同学们，本节课你都学到了哪些内容，你有什么体会、感悟、和发现呢?</p><p>师总结：通过今天的学习，我们知道了人和动物的四种基本组织，以及植物体也有四种主要组织。</p><p>【板书设计】：</p><p>细胞分化形成组织</p><p>一、组织的形成及概念</p><p>二、人和动物的基本组织活动观察人体几种常见的组织</p><p>三、植物体的主要组织</p><p>这篇七年级生物教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！</p>
页:
[1]