各种环境中的动物 内容梳理
<p>本章内容涉及许多动物，又有不少探究活动，似乎有些杂乱。其实，仔细分析不难发现，本章内容始终是围绕以下三个问题展开的：</p><p>(1)不同环境中的动物分别是怎样适应各自的环境的?</p><p>(2)动物各主要类群的特征是什么?</p><p>(3)环境的变迁对动物的生存有怎样的影响?</p><p>第一个问题是本章各节的核心问题。我们一节一节地看一下。</p><p>第一节《水中生活的动物》重点是探究鱼怎样适应水中生活。鱼之所以能够在水中生活，有两点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。鱼的游泳是靠尾部的摆动和鳍的协调作用来完成的，尾部的摆动产生前进的推动力，各种鳍的协调配合使身体保持平衡并且控制运动的方向;呼吸是靠鳃来完成的。鳃之所以能完成呼吸功能，是因为它具有丰富的毛细血管，以及其他与呼吸功能相适应的结构。</p><p>第二节《陆地生活的动物》重点探究陆生动物怎样适应陆地生活。基本思路是通过将陆地环境同水域环境相比较，来分析动物在陆地上生活所面临的挑战，再分析动物是怎样适应陆地环境的。例如，陆地气候相对干燥，动物面临着体内水分散失的威胁，与此相适应，陆生动物的体表一般都有防止水分散失的结构。在对陆生动物适应陆地生活的特征做了总体分析后，教材又以蚯蚓和兔为代表作进一步分析。</p><p>第三节《空中飞行的动物》重点探究鸟和昆虫怎样适应空中飞行生活。关于鸟类适应飞行的特征，要求进行较全面的探究。关于昆虫，则重点观察各种形态的翅。</p><p>第二个问题涉及动物的许多类群，因此需要弄清重点。重点是了解五大动物类群的主要特征(可归纳为表1)，这五大动物类群是环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物。</p><p>五大动物类群的主要特征</p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BORDER-LEFT: black 1px solid; WIDTH: 441.75pt; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: black 1px solid; BORDER-RIGHT: black 1px solid" width="589"><tbody><tr><td colspan="2" style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: black 1pt inset; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 157.25pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: black 1pt inset; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="210"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">动物类群</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 284.5pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: black 1pt inset; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="379"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">主要特征</span></p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: black 1pt inset; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 76.25pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="102"><p align="left"> </p><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">无脊椎动物</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 81pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="108"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">环节动物</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 284.5pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="379"><p align="left"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">身体由许多彼此相似的环状体节构成</span></p></td></tr><tr><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 81pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="108"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">节肢动物</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 284.5pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="379"><p align="left"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节</span></p></td></tr><tr><td rowspan="3" style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: black 1pt inset; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 76.25pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="102"><p align="left"> </p><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">脊椎动物</span></p><p align="left"> </p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 81pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="108"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">鱼类</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 284.5pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="379"><p align="left"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳</span></p></td></tr><tr><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 81pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="108"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">鸟类</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 284.5pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="379"><p align="left"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定</span></p></td></tr><tr><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 81pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="108"><p align="center"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">哺乳动物</span></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: black 1pt inset; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; WIDTH: 284.5pt; PADDING-RIGHT: 1.5pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: black 1pt inset; PADDING-TOP: 1.5pt" width="379"><p align="left"><span style="FONT-FAMILY: 宋体">体表被毛，胎生、哺乳</span></p></td></tr></tbody></table><p>除上述五个类群外，本章还介绍了不少其他类群的动物，如腔肠动物、软体动物等，对这些类群有大致了解即可。</p><p>第三个问题包括第一节中“水域环境的保护”和第二节中“动物栖息地的保护”两部分内容，在课本中占的分量不重。应该通过这部分内容的学习，认识到保护动物栖息环境的重要意义。</p><p>关于本章内容还应该注意避免两个误区。第一，不要误认为动物可以严格分为水中的、陆上的和空中的三大类，课本中这三节的标题并不是动物类群的名称。第二，这三节标题只是就动物的生存环境和活动范围所作的大致划分，实际上，许多动物的活动并不局限于某一种环境，而是跨越多种环境，如两栖动物，它们的幼体生活在水中，成体则营水陆两栖生活。</p>
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