第二节人的生殖教学设计
<p>一、教学目标</p><p>1.知识目标：</p><p>(1)概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。</p><p>(2)描述受精过程和胚胎发育过程</p><p>2.能力目标：</p><p>(1)通过小组活动培养合作能力;</p><p>(2)通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。</p><p>3.情感态度价值观目标：</p><p>(1)自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦。</p><p>(2)认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。</p><p>二、教学重难点</p><p>1、教学重点：</p><p>(1)男女生殖系统的结构和功能;</p><p>(2)受精过程和胚胎发育。</p><p>2、教学难点：</p><p>受精过程和胚胎的发育。</p><p>三、学生分析</p><p>七年级学生已开始了青春期发育，随着他们身体上性器官、性机能的变化，逐渐产生了性意识。学生对人的生殖有一定是神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应在理解学生心理的基础上，加强学生性结构知识教育，树立正确的性观念意识。</p><p>四、教学内容分析</p><p>“人的生殖”是在学习了作为物种的人的由来之后的第二节，介绍的是人的个体形成，与人类的生存和延续密切相关。伴随着学生青春期发育的进行，让学生及时了解自己的生殖结构及身体变化的原因，教材安排这一节是非常必要及时的。既有助于学生的生理健康，更有利于学生的心理健康。本节的中心内容有两个：(1)生殖系统的结构和功能(2)受精和胚胎发育过程。</p><p>五、教学媒体与资源的选择与应用</p><p>1、由于学生对人体及自身有很多感性认识，但没有形成体系，更没有把人放在生物圈中去分析问题。因此，本节课将从学生的感性认识入手，利用多媒体的视听效果，运用启发式谈话法，启迪学生思维，激发学习热情，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。</p><p>2、“受精过程和胚胎发育的过程”是本节课的教学难点，为了让学生深入理解，运用了多种动画，让学生感知受精和胚胎发育是一个动态的过程，采取层层深入的方法，引导学生分析、理解问题并及时巩固所学知识。</p><p>3、利用多媒体等现代教学手段，以丰富的图片、动画和视频资料等引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动，逐渐认识到生殖过程。</p><p>4、学生一方面通过对音乐的感受，对图片、动画、视频等资料的分析、讨论去发现并归纳知识;另一方面通过探究活动，培养学生收集和处理信息的能力，体验知识获得的过程，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣，通过交流演示，培养学生的语言表达能力。</p><p>六、教学实施过程</p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><thead><tr><th style="width:82px;"><p>教学环节</p></th><th style="width:105px;"><p>媒体选择</p></th><th style="width:180px;"><p>问题与情境</p></th><th style="width:132px;"><p>师生行为</p></th><th style="width:116px;"><p>设计意图</p></th></tr></thead><tbody><tr><td style="width:82px;height:16px;"><p> </p></td><td style="width:105px;height:16px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:16px;"><p><strong>[</strong><strong>问题1]</strong>出生的秘密</p></td><td style="width:132px;height:16px;"><p> </p></td><td style="width:116px;height:16px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:66px;"><p>创设情景</p><p>激活思维</p></td><td style="width:105px;height:66px;"><p>多媒体播放动画《大耳朵图图·出生的秘密》</p></td><td style="width:180px;height:66px;"><p>1. 讨论那种说法是正确的？</p><p> </p></td><td style="width:132px;height:66px;"><p>学生在观看的基础上，讨论完成，教师对学生讨论结论点评，引入本节学习内容</p></td><td style="width:116px;height:66px;"><p>动画片能调动学生的兴趣，激活学习的思维</p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:23px;"><p>明确目标</p><p>有的放矢</p></td><td style="width:105px;height:23px;"><p>多媒体展示课题（字体显目）</p></td><td style="width:180px;height:23px;"><p> </p></td><td style="width:132px;height:23px;"><p> </p></td><td style="width:116px;height:23px;"><p>较强的视觉冲击</p></td></tr><tr><td rowspan="8" style="width:82px;height:23px;"><p>层层深入</p><p>导学达标</p></td><td style="width:105px;height:23px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:23px;"><p><strong>[</strong><strong>问题2]</strong>生殖系统的结构与功能</p></td><td style="width:132px;height:23px;"><p> </p></td><td style="width:116px;height:23px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:63px;"><p>1、多媒体展示男、女性生殖系统侧面图</p><p> </p><p> </p></td><td style="width:180px;height:63px;"><p>1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？</p><p>2、描述精子和卵细胞产生、排出的过程？</p></td><td style="width:132px;height:63px;"><p>学生在识图基础上通过自学和小组讨论获取知识，教师根据学情及时点拨</p></td><td rowspan="7" style="width:116px;height:63px;"><p>层层深入，引导启发，形成概念，培养学生收集和处理信息的能力和合作探究的精神。</p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:10px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:10px;"><p><strong>[</strong><strong>问题3]</strong>受精和胚胎发育过程</p></td><td style="width:132px;height:10px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:132px;"><p>1、多媒体展示精子、卵细胞产生排出过程动画</p><p>2、多媒体展示受精、胚胎发育过程动画</p></td><td style="width:180px;height:132px;"><p>1、有了精子和卵细胞，生命是不是就开始了？</p><p>2、精子与卵细胞如何才能相遇形成受精卵？</p><p>3、什么是受精、怀孕？</p><p>4、受精、怀孕的场所分别在哪里？</p><p>5、受精卵是怎样发育成成熟胚胎的？</p></td><td style="width:132px;height:132px;"><p>学生结合课前收集资料（附表1、2）、动画和自己认识，讨论完成；教师对相关难点处结合动态画面进行适当讲解，帮助学生理解，突破难点</p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:20px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:20px;"><p><strong>[</strong><strong>问题4]</strong>胚胎发育过程中如何获取营养物质？</p></td><td style="width:132px;height:20px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:88px;"><p>1、多媒体展示胚胎（胎儿）通过胎盘、脐带从母体获取营养物质动画</p></td><td style="width:180px;height:88px;"><p>1、胚胎获取营养物质和氧气的途径是什么？</p><p>2、胚胎是如何拍出体内产生的废物？</p><p>3、胚胎的生存在什么样环境中？</p></td><td style="width:132px;height:88px;"><p>学生在观看动画基础讨论完成</p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:18px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:18px;"><p><strong>[</strong><strong>问题5]</strong>胎儿和胎盘是如何产出的？</p></td><td style="width:132px;height:18px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:105px;height:46px;"><p>1、多媒体展示分娩过程动画</p></td><td style="width:180px;height:46px;"><p>1、分娩时产出的结构有哪些？</p><p>2、如果分娩不顺利，如何才能确保母子平安？</p></td><td style="width:132px;height:46px;"><p>学生理解分娩不仅仅是胎儿和胎盘产出过程，但是对母亲来说却是十分不易，伴随有剧烈的阵痛，如不顺利、难产，则必须剖腹手术，以确保母子平安</p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:20px;"><p> </p></td><td style="width:105px;height:20px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:20px;"><p><strong>[</strong><strong>问题6]</strong>怀孕对女性生活的影响</p></td><td style="width:132px;height:20px;"><p> </p></td><td style="width:116px;height:20px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:79px;"><p> </p></td><td style="width:105px;height:79px;"><p>1、多媒体展示女人怀孕生理、心理的变化动画</p><p> </p><p>2、展示酒精、烟草及药物对胎儿造成的不利影响，</p></td><td style="width:180px;height:79px;"><p>1、说出女性怀孕后生理、心理发生了哪些变化？</p><p>2、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？</p><p>3、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？</p></td><td style="width:132px;height:79px;"><p>学生根据动画和自己认识完成，教师补充完善</p></td><td style="width:116px;height:79px;"><p>体会母亲孕育自己的艰辛，培养学生热爱母亲，体谅母亲的情感。</p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:17px;"><p> </p></td><td style="width:105px;height:17px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:17px;"><p><strong>[</strong><strong>问题8]</strong></p></td><td style="width:132px;height:17px;"><p> </p></td><td style="width:116px;height:17px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:28px;"><p>总结提升</p><p>画龙点睛</p></td><td style="width:105px;height:28px;"><p>1、多媒体展示胚胎发育过程图</p></td><td style="width:180px;height:28px;"><p>归纳胚胎发育的过程及胚胎获取营养物质过程</p><p> </p></td><td style="width:132px;height:28px;"><p>学生根据所学知识归纳总结，并提出自己的疑问；教师对学生总结点评</p><p>1、胚胎发育过程</p><p>2、胚胎获取营养物质过程</p></td><td style="width:116px;height:28px;"><p>培养学生自主归纳、发现并提出问题的能力</p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:10px;"><p> </p></td><td style="width:105px;height:10px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:10px;"><p><strong>【问题9】课堂练习</strong></p></td><td style="width:132px;height:10px;"><p> </p></td><td style="width:116px;height:10px;"><p> </p></td></tr><tr><td style="width:82px;height:37px;"><p>反馈练习</p><p>强化目标</p></td><td style="width:105px;height:37px;"><p> </p></td><td style="width:180px;height:37px;"><p> </p></td><td style="width:132px;height:37px;"><p>学生独立完成，老师点评时突出审题方法、答题技巧。</p></td><td style="width:116px;height:37px;"><p>培养学生审题方法、答题技巧</p></td></tr></tbody></table><p>七、教学评价与反思</p><p>(一)教学评价</p><p>按新课标要求“学生主动地参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成理性思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终生学习的能力”，故教学过程应突出“教师主导作用、学生主体地位”。在教学评价中要做到评价及时恰当，善用鼓励，教学民主，关注学生的学习状态，注重后进学生的发展。</p><p>(二)教学反思</p><p>1、本节课的教学内容是青春期孩子感觉敏感的内容，有的男同学乱说，女同学则羞于翻开那一页，有些同学即使翻开也脸红。但当学完这节后，同学们都可以坦然地翻开那一页，因为我们知道那不过是身体的一部分，恐惧、厌恶，哗然正是因为对青春期知识的无知，真正了解后就能够大方自然的正视它。</p><p>2、情景导入尤为重要，首先让学生建立对生命诞生的尊重，保证课堂气氛自然，学生才能很好的掌握知识。</p><p>3、教学过程中我认为要随时在各环节贯穿情感价值观教育，加强学生对知识的掌握，真正做到学有所感，学有所用。</p><p>以上是我对这节课的反思，有些地方还很肤浅，观点也不尽正确。就课堂教学而言也还有许多地方值得商榷、提高的地方，希望大家多提宝贵意见。谢谢!</p><p>附表1：讲授卵子的来路与去向</p><p>我们人体内的卵子，就像是娇羞待嫁的公主，每个月都有一位公主成年，她的母亲让她离开了从小生活的地方，踏上寻求王子的道路，可是这位公主很念旧，你看，她才走了一小段路，就不愿意再往前走一步了，她在这里等谁呢?</p><p>附表2：精子的出现与奇遇过程</p><p>当然是等待精子们。可是谁才是她心目中唯一的王子?她会选择什么样的王子作为她的丈夫呢?要知道，可供我们的公主选择的王子太多了。男性每次产生的精子数量往往过亿，但是这些精子大部分在女性生殖道的酸性环境中失去活力而死亡。一般来说，精子在阴道里的寿命不超过8小时，仅仅只有一小部分精子脱险并继续向前进。当精子争先恐后地上行到达子宫腔内时，其数量只有射精时的1%—5%精子只要进入输卵管内，就具有很强的受精能力。在这当中，只有一位幸运儿被公主青睐，与她结合。她会选择什么样的精子呢?只有速度最快、生命力最强的那一个精子，才能到达输卵管的末端，也就是体内的受精部位，成为公主等待的另一半，而其他的，都会因此献身。精子的旅程是艰辛的，卵细胞的旅程是漫长的，精子与卵细胞的相遇和结合是一种奇迹。由此可见一个小生命的开始已经很不简单，所以生命是多么的可贵啊。每个同学在我们生命诞生的那一刻就已经是“第一名”，所以我们要对自己有充分的自信，因为我们每个人都是独一无二的!</p>
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