光合作用吸收二氧化碳释放氧气教学设计
<p>第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气</p><p>教学目标 知识与能力 归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的应用。</p><p>过程与方法 通过技能训练培养学生分析数据的能力。</p><p>情感态度与价值观 培养不断探究新知识的精神及同学之间的合作精神，养成实事求是的科学态度。</p><p>教学重点 光合作用的实质、光合作用在农业上的应用</p><p>教学难点 光合作用的实质、分析实验数据</p><p>教具准备 多媒体设备,挂图或者录像</p><p>教法运用 探究式教学，引导式教学</p><p>学法指导 学思结合法，学练结合法，观察思考法</p><p>基本环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(学生活动) 教学意图</p><p>导入新课</p><p>(检查预习) 复习上节课的内容：普利斯特利实验，光合作用利用二氧化碳作为原料 回忆旧知识 对新旧知识承上启下</p><p>初学新课</p><p>(初步探究) 光合作用的产物</p><p>向学生课件展示演示实验(金鱼藻释放氧气)，并进行说明，之后出示问题进行讨论：</p><p>光合作用产生了什么气体?</p><p>学生在教师指导下(提示氧气具有助燃作用)明确讨论的出：氧气。</p><p>教师说明：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻释放的氧气，立刻重新燃烧起来。这是氧气助燃的特性。这个实验如果在黑暗中进行，则看不到这一现象。说明金鱼藻只有在阳光底下才能产生氧气。可见，光合作用的产物除了有机物，还有氧气。 学生认真听教师讲解，一边思考讨论问题 培养学生观察、思考、总结能力</p><p>引导释疑</p><p>(合作学习) 光合作用的过程</p><p>教师让学生阅读课本124页，并结合图3-34回答问题：</p><p>(1)光合作作用的实质是什么?</p><p>(2)你能用一个式子表示吗?</p><p>学生明确：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和谁转换成储存能量的有机物(如淀粉)，并释放氧气的过程。</p><p>光能</p><p>二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气</p><p>叶绿体 (储存着能量)</p><p>给学生2分钟时间，用自己的方式当堂记忆光合作用的实质。 观看实验，思考并回答问题1</p><p>阅读课本122页，尝试回答问题2 培养学生独立思考能力</p><p>基本环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(学生活动) 教学意图</p><p>拓展学习</p><p>(深入探究) 光合作用原理在农业上的应用</p><p>在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光照。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植(图3-35)。</p><p>阅读资料：1公顷的树林的叶片的总面积约为20230—20230平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.</p><p>学生开动脑筋，结合所学内容思考问题，通过小组之间讨论得出结论。 拓展学生知识面，培养学生独立思考，合作探究的能力</p><p>当堂检测</p><p>(学习诊断) 6.仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用( )</p><p>7.有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能( )</p><p>8.绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 ( )</p><p>9.植物体的所有活细胞都能进行光合作用( )</p><p>10.新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜( )</p><p>11.植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了( ) 学生认真完成相关练习题 及时巩固学生所学的新知识</p><p>课堂小结</p><p>(梳理归纳) 光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。</p><p>2、光合作用的公式</p><p>光能</p><p>二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气</p><p>叶绿体 (储存着能量)</p><p>学生根据板书，配合老师一起总结 锻炼学生总结得能力</p><p>作业布置(检查反馈) 板书设计(突出重点)</p><p>完成《新概念》第五章第一节的全部内容</p><p>第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气</p><p>二、光合作用的产物：</p><p>1、光合作用制造有机物。2、光合作用能产生氧气。</p><p>三、光合作用的过程</p><p>1、概念：光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。</p><p>2、光合作用的公式</p><p>光能</p><p>二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气</p><p>叶绿体 (储存着能量)</p><p>3、光合作用的实质</p><p>(1)物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧。</p><p>(2)能量转化：将光能转化为化学能。</p><p>4、意义：维持大气中的二氧化碳和氧含量的相对平衡。</p><p>5、光合作用的原理在农业生产上的应用。</p><p>合理种植、间种、套种、轮种等</p>
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