人体内的细胞是如何组成的教案设计
<p> </p><p>教学目标</p><p>1.知识与技能</p><p>知道四种基本组织的形态结构和功能特点。(A)</p><p>2、.过程与方法</p><p>感受使用低倍显微镜观察人体基本组织切片，注意人体基本组织的形态结构特点。</p><p>3.情感态度与价值观</p><p>在观察分析细胞形态结构与功能的关系中，体验生命体形态结构与功能相统一。</p><p>(二)重点和难点</p><p>组织概念的构建及组织类型的区分</p><p>(三)教学时数安排</p><p>1课时</p><p>(四)教学过程</p><p>教学内容教师行为学生行为教学说明</p><p>引入</p><p>怎样破解人体之谜</p><p>1、古人是怎样探知人体结构的</p><p>从古代对人体一些器官的了解，人类对人体的探究过程经历了数千年。古人是怎样探知人体结构的</p><p>阅读P2—P3</p><p>思考</p><p>学生作答中国华佗发明了麻醉术。</p><p>古希腊的希罗费罗斯解剖尸体，了解了人体的结构。</p><p>安德烈写出了《论人体的结构》。</p><p>一、人体内的细胞是如何组织起来的</p><p>1、细胞</p><p>红细胞</p><p>骨骼肌细胞</p><p>神经细胞</p><p>2、人体四大组织</p><p>细胞分化</p><p>组织</p><p>上皮组织</p><p>结缔组织</p><p>肌肉组织</p><p>神经组织</p><p>植物细胞的结构是怎样的?动物细胞是怎样的?</p><p>出示：图片</p><p>提问：红细胞形状结构怎样?与其他细胞比较有什么不同?</p><p>出示：图片</p><p>提问：骨骼肌细胞有什么特点?</p><p>出示：图片</p><p>提问：结构是怎样的?</p><p>解释：以皮肤为例，突起多就可以多接受、整合和传递信息。</p><p>出示：受精卵的分裂</p><p>的图片。</p><p>讲解分化的过程。</p><p>讲叙组织，强调关键词</p><p>出示图片</p><p>提问：上皮组织有什么特点，功能是怎样的?</p><p>出示图片</p><p>提问：结缔组织有什么特点，功能是怎样的?</p><p>出示图片</p><p>提问：肌肉组织可以分几类有什么特点，功能是怎样的?</p><p>出示图片</p><p>提问：结缔组织有什么特点，功能是怎样的?</p><p>思考作答：植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞核、大液泡和细胞质</p><p>动物细胞主要由细胞膜，细胞核，细胞质。</p><p>学生观察</p><p>作答：双面凹，具有较大的表面积;无细胞核，细胞质充满充满血红蛋白，可以结合和运输氧气和二氧化碳。</p><p>作答：圆柱状，多细胞核，有明暗交替的横纹。</p><p>观察</p><p>作答：长出许多突起。</p><p>观察比较细胞分化形成不同的组织。得出组织的概念。</p><p>观察并在书上找出答案</p><p>复习细胞结构，细胞是构成生物体的基本单位，细胞也是人体结构的基本单位。</p><p>人体细胞结构：细胞膜，细胞质，细胞核。</p><p>观察分析细胞形态结构与功能的关系，体验生命体形态结构与功能相统一。</p><p>特点：排列紧密，单层或多层，细胞间质少</p><p>功能：具有保护、分泌，吸收等功能。</p><p>特点：细胞排列疏松，细胞间质多，形态多样。</p><p>功能：支持，连接，保护，营养等功能</p><p>分类：平滑肌、心肌、骨骼肌</p><p>特点：由肌细胞组成</p><p>功能：收缩和舒张</p><p>特点：由神经细胞和胶质细胞组成</p><p>功能：接受和传递信息功能</p><p>小结总结学生聆听</p><p>学训练生布置练习册P1—P2填空题1，2，3，4</p><p>课堂完成1，3，课后完成2，4及时反馈学生课堂掌握情况,让不同层次的学生能力得到充分发展。</p>
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