九年级化学同步练习之金属的化学性质测试
<p>1.下表是某种常见金属的部分性质：</p><p>颜色、状态</p><p>硬度</p><p>密度</p><p>熔点</p><p>导电性</p><p>导热性</p><p>延展性</p><p>银白色固体</p><p>较软</p><p>2.70 g/cm3</p><p>600.4℃</p><p>良好</p><p>良好</p><p>良好</p><p>将该金属投入稀盐酸中，可产生大量气体。根据上述信息回答以下问题：</p><p>①试推断该金属可能的一种用途</p><p>②该金属的活动性比铜(填强或弱);</p><p>③请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成该表：</p><p>你的一种猜想</p><p>验证方法</p><p>现象</p><p>结论</p><p>简析：通过题中给出的信息，我们 该技术黏糊有良好的导电性，所以可推断们该金属能做导线，放入水中能放出大量氢气，说明该金属的活动性比铜强。再设计实验比较该金属与铁的活动性的强弱。具体方法是把该金属投入到浅绿色的FeCl2溶液中，可观察其颜色是否变浅或消失，如果 变浅或消失，就证明该金属置换了Fe2+，也就证明了其活动性强于铁。</p><p>答案：</p><p>①做导线 ②强③</p><p>你的一种猜想</p><p>验证方法</p><p>现象</p><p>结论</p><p>该金属的活</p><p>动性比铁强</p><p>将该金属投入</p><p>到FeCl2溶液</p><p>溶液颜色</p><p>变浅或消失</p><p>该金属的活</p><p>动性比铁强</p><p>评注：在处理图表式信息的时候，要能把表中所给的信息转变成为化学和生活中的问题，比如这个题目中，就要将导电性、导热性，硬度等等与生活的当中的某些应用联系起来。</p><p>2、绝大多数同学家里都有一些铁制用具，如锅、刀、剪子等。 不用时若保管不好，他们很容易生锈。请你思考一下，回答以下问题：</p><p>①铁制用具为什么容易生锈?</p><p>②请你说出一种除锈方法。</p><p>③若要防止铁制用具生锈，作为家庭，一般可以采取哪些措施?(举出一种方法即可)</p><p>简析：铁是一种比较活泼的金属，铁生锈实际上是铁和空气中的氧气和水等物质共同作用的结果。所以家用铁制用具与水、空气接触很容易生锈。防止铁制用具生锈，只要使铁制用具和水或空气隔绝，就可以达到目的。一般家庭常用的防锈办法是保持铁制品表面的清洁和干燥，或涂上一层油。</p><p>答案：</p><p>①铁的化学性质比较活泼，铁在常温下与潮湿的空气接触容易生锈。</p><p>②打磨除去铁锈</p><p>③涂油或擦干净放在干燥处</p>
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