2023年福建高中会考化学考试大纲
<p>一、命题依据</p><p>依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》，福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2023年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。</p><p>二、命题原则</p><p>普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化学课程标准（实验）》中"化学1"、"化学2"、"化学与生活"的内容标准规定的基本要求。命题应注意以下几个原则：</p><p>1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展，有利于实施素质教育，体现高中化学新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中化学学科教学的正确导向作用。</p><p>2．基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当，不出偏题和怪题。使绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。</p><p>3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。</p><p>4．实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际。</p><p>三、考试目标要求 </p><p>1．认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。一般高层次的要求包含了低层次的要求。</p><p>A：知道、说出、识别、描述、举例、列举（即识别"是什么"）</p><p>B：了解、认识、能表示、辨认、区分、比较（即明确"是什么"）</p><p>C：理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述（即懂得"为什么"）</p><p>D：应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明（即能够"综合应用"）</p><p>2．技能性学习目标包含"初步学习、模仿"、"初步学会、独立操作、完成、测量" 、"学会、掌握、迁移、灵活应用"三个由低到高水平层次的要求。技能性学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。</p><p>3．《普通高中化学课程标准（实验）》中相关的体验性学习目标可有机渗透到"考试内容"中的知识内容进行考查。</p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p>五、考试形式</p><p>普通高中学生化学学业基础会考采取闭卷、纸笔测试方式进行。对化学实验技能部分另以实验考核的方式进行。</p><p>六、试卷难度</p><p>容易题（难度值0.80以上） 约80%</p><p>中等难题（难度值0.60～0.80） 约10%</p><p>稍难题（难度值0.40～0.60） 约10%</p><p>全卷难度值约为0.80～0.85</p><p> 七、试卷结构</p><p> 1．试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。</p><p> 2．试题满分为100分，考试时间为90分钟。</p><p>3．模块知识内容比例</p><p>化学1 约40%</p><p>化学2 约40%</p><p>化学与生活 约20%</p><p>4. 试题知识内容比例</p><p> （1）化学基本概念和原理 约30％</p><p> 其中：化学概念、理论 约22％</p><p> 化学计算 约8%</p><p>（2）元素化合物知识 约50％</p><p> 其中：常见元素的单质及其重要化合物 约36％</p><p> 有机化学基础知识 约14％</p><p> （3）化学实验 约20％</p><p>5．试题题型比例</p><p> （1）选择题 （共22小题） 44%</p><p> （2）非选择题 （约11小题） 56%</p><p> 其中：简答题 约6%</p><p> 填空题 约50%</p><p> </p>
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