“空气”单元练习（二）
<p>【编者按】依稀记得中学时的化学老师讲空气时的场景.老师双手一合，问道：我抓住了什么?我表示不理解。同学们异口同声的说空气!我倒!!</p><p>一、选择题</p><p>1.下列变化属于化学变化的是( )</p><p>A.酒精的挥发</p><p>B.碳酸氢铵变成了气体</p><p>C.水变成水蒸气</p><p>D.液态氧蒸发</p><p>2.地壳里所含元素最多的是( )</p><p>A.氧</p><p>B.铝</p><p>C.硅</p><p>D.铁</p><p>3.能使带火星的木条重新燃烧的气体是( )</p><p>A.空气</p><p>B.氧气</p><p>C.氮气</p><p>D.二氧化碳</p><p>4.实验室制取氧气的药品可选用( )</p><p>A.氯酸钾</p><p>B.高锰酸钾</p><p>C.氯酸钾和二氧化锰的混合物</p><p>D.二氧化锰</p><p>5.氧气可以用排水法收集是因为______，又可以用向上排空气法收集是因为 ( )</p><p>A.氧气的密度比空气略小</p><p>B.氧气不易溶于水</p><p>C.氧气的密度比空气略大</p><p>D.氧气溶于水但不与水反应</p><p>6.下列实验操作正确的是( )</p><p>A.手持试管加热</p><p>B.酒精灯的火焰用嘴吹灭</p><p>C.把滴管靠在试管内壁上滴加药品</p><p>D.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的 1/3</p><p>7.下列物质在氧气中燃烧时，能生成有刺激性气味气体的是( )</p><p>A.碳</p><p>B.硫</p><p>C.镁</p><p>D.磷</p><p>8.把铁丝、木炭、镁条、红磷、蜡烛和硫分别在氧气中燃烧所产生的现象与其物质对应起来：铁丝( )、木炭( )、镁条( )、红磷( )、蜡烛( )、硫( )。</p><p>A.发出白光，放出热量，瓶壁上出现水雾，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊</p><p>B.发出耀眼的强光，放出热量，生成白色固体物质</p><p>C.发出白光，放出热量，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊</p><p>D.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质</p><p>E.产生大量白烟，放出热量</p><p>F.产生明亮的蓝紫色火焰</p><p>9.化学变化的特征是( )</p><p>A.有颜色变化</p><p>B.有新物质生成</p><p>C.有气体放出</p><p>D.吸热或放热</p><p>10.下列关于氧化反应的说法中正确的是( )</p><p>A.氧化反应都是化合反应</p><p>B.氧化反应都发生燃烧现象</p><p>C.氧化反应大多放出热量</p><p>D.氧化反应都发光</p><p>11.使氯酸钾分解成氧气的必要条件是( )</p><p>A.加热、催化剂</p><p>B.催化剂</p><p>C.加热</p><p>D.隔绝空气</p><p>12.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气时，二氧化锰所起的作用是( )</p><p>A.增加生成的氧气的质量</p><p>B.不起作用</p><p>C.使氯酸钾在较低温度下迅速放出氧气</p><p>D.加快氯酸钾分解的速度，但本身的质量也减少了</p><p>13.下列说法中正确的是( )</p><p>A.只要温度达到物质的着火点，所有物质都可以燃烧</p><p>B.只要物质的温度达到了它的着火点，就一定能发生燃烧</p><p>C.物质发生缓慢氧化最终一定能够燃烧</p><p>D.有些缓慢氧化是有害的，有些缓慢氧化则是有利的</p>
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