初三上册化学同步练习：一氧化碳
<p>成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了初三上册化学同步练习，欢迎参考!</p><p>1. 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。</p><p>⑴有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为(填序号)</p><p>A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成</p><p>C.它们都有毒 D.它们都能溶于水</p><p>⑵也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：______。</p><p>⑶其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程： ______ 。</p><p>2. 石灰浆抹墙壁，为加速墙壁硬化，常在室内放一个炭火盆，其原理是(用化学方程式表示)：(1) ______________。 (2) _______。</p><p>3. (2023年浙江丽水)2023年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。</p><p>(1)二氧化碳过量排放会导致______________________(填序号)</p><p>A.温室效应 B.酸雨 C.白色污染 D.臭氧层空洞</p><p>(2)为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为：CO2+3H2=X+H2O,则X(甲醇)的化学式为________________</p><p>4.现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：</p><p>根据实验推断，并写出下列物质的化学式：</p><p>A._____________ ，B. _____________ ，C. _____________ ，</p><p>D. _____________ ，E. _____________ 。</p><p>5.通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸溶液变红色)。</p><p>请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：</p><p>(1)哪个同学的方案合理。_________________________</p><p>(2)方案合理的理由是。___________________________</p><p>小编为大家提供的初三上册化学同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。</p>
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