高一化学教案：一氧化碳
<p>【摘要】鉴于大家对优学化学网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高一化学教案：一氧化碳，供大家参考!</p><p>本文题目：高一化学教案：一氧化碳</p><p>教学重点及难点：</p><p>1.CO化学性质实验的组合设计和实施。</p><p>2.使用CO时的防毒意识和处理手段。</p><p>教学过程：</p><p>引入：通过回忆、对比、观察、阅读，初步认识CO的主要性质。</p><p>[讲解] CO和CO2都是碳家族的氧化物，CO2在前面刚刚学过，利用对比和观察法来初步认识CO。</p><p>[展示] CO、CO2样品(CO的贮气瓶内有水)</p><p>[引导]学生观察实物、快速阅读教材、讨论发言、填表记录。</p><p>学生：回忆已有的CO2知识、观察实物、阅读教材、师生对话、填表、对比CO2认识CO。</p><p>CO2</p><p>CO</p><p>色味态</p><p>无色无味气体</p><p>无色无味气体</p><p>溶解性</p><p>可溶</p><p>难溶</p><p>可燃性</p><p>不燃烧</p><p>不支持燃烧</p><p>可燃</p><p>氧化性还原性</p><p>弱氧化性</p><p>还原性</p><p>与碱液反应</p><p>可反应</p><p>不反应</p><p>特性</p><p>有毒</p><p>展开：</p><p>提出探究问题：如何用实验验证CO的化学性质?</p><p>(明确CO的化学性质：可燃性、还原性、不与石灰水等碱液反应。)</p><p>设计实验方案：分组设计、讨论，教师巡视、参与讨论、协助解决疑难问题、了解设计思路。</p><p>分组讨论、可用三个独立实验来验证，也可用一个实验全解决。</p><p>l 三个实验分别考虑时，可参考H2、CO2的性质实验，但要考虑CO的毒性改造装置，通过改造形成初步设计。</p><p>可燃性：改H2燃烧装置，倒扣烧杯内壁涂石灰水</p><p>还原性：改H2还原CuO的装置</p><p>1.普通试管改成双通试管</p><p>2.加尾气中CO2的检验、除去装置(石灰水洗气瓶)</p><p>3.加尾气中CO的处理装置(酒精灯点燃)</p><p>不与石灰水反应：改CO2与石灰水反应的装置：在盛石灰水的试管口加双孔塞，加一尖嘴导管点燃CO。</p><p>l 设计一个实验装置时，实验顺序为：先检验不与石灰水反应装置、干燥CO装置、还原CuO装置、检验CO2的生成并除尾气中的CO2装置、最后点燃CO并检验CO2的生成装置。</p><p>组织交流：强调CO的毒性，讨论防毒的几种办法，强化环保意识。特别是检验还原性、与碱液反应情况时要考虑CO的吸收和处理。</p><p>l 每个小组选代表展示本组实验设计、说明设计意图。</p><p>l 其他同学质疑。</p><p>l 充分讨论后组内再修改方案。</p><p>CO尾气处理的主要方法：</p><p>1.点燃(无CO2)</p><p>2.回收</p><p>实施方案：</p><p>l 首先组织同学讨论实验步骤(一个实验组)，再次强化防毒意识，确保实验成功;</p><p>l 然后协助代表组实验;</p><p>l 提醒其他组记录实验现象。</p><p>l 选出一组代表(设计一个实验的小组代表)</p><p>l 讨论实验步骤</p><p>1.连接仪器(连)</p><p>2.检查气密性(查)</p><p>3.装药品(装)</p><p>4.通CO气体(通)，立即点燃尾气(点)</p><p>5.加热氧化铜(点)</p><p>6.先停止加热(灭)、再停止通气，停止点燃尾气(停)</p><p>l 在教师监控下、在毒气柜内实验。</p><p>l 其他小组同学观察并记录实验现象。</p><p>总结：</p><p>l 引导学生在实验基础上形成知识，明确物质的化学性质源于化学实验。</p><p>l 同时第三次强</p><p>调在实验室使用CO时自我保护、环境保护的意识和方法。</p><p>小组讨论、自愿发言</p><p>l总结CO的化学性质：</p><p>1.可燃性</p><p>2.还原性</p><p>3.不与石灰水等碱液反应</p><p>l 总结毒性</p><p>在实验室使用CO时注意通风、尾气吸收或处理、操作要得当，一定要注意自身安全、注意环境保护。</p><p>结束：讨论CO在实际生活生产中的产生、应用、尾气处理等问题</p><p>引导学生讨论思考题，了解实际生活生产中CO的产生、防毒与中毒处理、用途，形成对CO全面、辩证的认识。</p><p>思考、讨论、发言、答题</p><p>l 讨论课上思考题</p><p>1.冬天用煤火取暖，使用不当会发生煤气中毒，为了防止中毒，在炉子上放一盆水，管用吗?</p><p>2.冬天，在已发动但未行驶的小轿车中取暖，引起汽车尾气中毒，如何处理?。</p><p>3.钢铁厂利用大量的煤不完全燃烧产生的CO还原氧化铁炼铁，会给周边环境造成污染吗?</p><p>l 形成认识：</p><p>1.CO有毒。利用其性质考虑处理CO，防止环境污染、防止中毒的正确方法。</p><p>2.合理使用CO，不会引起中毒。</p><p>3.CO有用。可用作气体燃料、冶炼金属。</p><p>引导学生通过上网、查阅资料、访谈等方法，了解身边的化学，应用所学知识解决实际问题。</p><p>l 记录课后思考题：调查你身边产生CO较多的地方，了解或设想处理方法。课后进行调查、写出调查报告、全班展示交流</p><p>【总结】2023年已经到来，新的一年优学化学网也会为您收集更多更好的文章，希望本文高一化学教案：一氧化碳能给您带来帮助！下面请看更多频道：</p><p>更多频道：</p><p>高中频道 高中英语学习</p>
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