水的净化学案 人教版化学二
<p>【学习目标】：1、知道纯水与自然水，硬水与软水的区别。</p><p>2、说出净化水的四种方法及注意事项。</p><p>3、认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。</p><p>【学习流程】：一、导入</p><p>我们万户堡地区缺水形势日益严峻，仅有的水资源含氟量高，镇政府决定对汾河水处理后作为饮用水。如果把净化汾河水的任务交给你，你将怎么做呢?</p><p>二、自学(时间10分钟，自学不会方可讨论)</p><p>自学课本54页-56页，回答下列问题：</p><p>(1)纯水与自然水有什么区别?</p><p>(2)看图3-15，了解自来水净化过程，比较乡村与城市净水方法上有什么异同?</p><p>(3)净水器是通过( )来吸附、过滤水中杂质的。</p><p>三、活动探究(小组合作完成)</p><p>(1)过滤实验 操作步骤：</p><p>1正确折叠滤纸。</p><p>2用胶头滴管润湿滤纸。</p><p>3滤纸紧贴漏斗内壁。(用玻璃棒)</p><p>4把过滤器放在铁圈上。</p><p>5调节高度。</p><p>6漏斗下端紧靠烧瓶内壁。</p><p>7玻璃棒靠在三层滤纸上。</p><p>8烧杯紧靠玻璃棒倾倒液体。</p><p>9液面低于滤纸边缘。</p><p>10整理仪器。</p><p>讨论：过滤一次仍浑浊怎么办?</p><p>若多次过滤仍浑浊，可能的原因有： 、 、 。</p><p>(2)完成实验3-3，填写下表：</p><p>操作方法现象结论</p><p>(3)合作完成图3-22所示实验</p><p>讨论：蒸馏过程属于什么变化?烧瓶中为什么要放几粒沸石或碎瓷片?</p><p>四、交流展示</p><p>各组说出自学合作过程中解决不了的问题，全班讨论解决。</p><p>五、课堂练习</p><p>⑴易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫 水，这种水可以通过物理或化学方法转化成可溶性钙、镁化合物较少的 水。</p><p>⑵对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是 可以降低水的硬度的是 综合应用上述 种操作净水效果更好，其先后顺序是 。</p><p>⑶下列关于过滤操作的叙述不正确的是( )</p><p>A、滤纸的边缘要低于漏斗口</p><p>B、液面不要低于滤纸的边缘</p><p>C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边</p><p>D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁</p><p>⑷下列说法中正确的是( )</p><p>A、无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物。</p><p>B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去水中的臭味。</p><p>C、青少年长期饮用纯净水有益健康。</p><p>D、使用硬水对生产和生活有益。</p><p>更多精彩推荐：初中初三化学初三化学教案</p>
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