物质的变化和性质导学案（第二课时）
<p>【学习目标】</p><p>?知识与技能</p><p>理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别</p><p>?过程与方法</p><p>联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系</p><p>?情感态度与价值观</p><p>在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法。</p><p>【学习重点】</p><p>理解物理性质和化学性质的概念。</p><p>【学习难点】</p><p>理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别。</p><p>【导学过程】</p><p>一、问题指向，预习先行</p><p>结合你的生活经验和已学过的有关知识或者查阅资料尽可能多的描述你所熟悉的的空气中氧气和二氧化碳分别有哪些性质和用途。你能将这些性质进行分类吗?</p><p>二、呈现目标，任务导学</p><p>1.理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别</p><p>2.联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系</p><p>3.在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法。</p><p>三、互动探究，合作求解</p><p>(阅读)P7～P9 课文内容及有关插图回答下列问题：</p><p>知识点2 物理性质和化学性质</p><p>1.思考：</p><p>(1)你所列举的氧气和二氧化碳的这些性质中哪些需要通过化学变化表现出来?哪些不需要?</p><p>(2)归纳化学性质和物理性质的定义，说出二者的区别。</p><p>(3)在上一节做过的实验中分别表现出物质的哪些性质?你还能列举的更多吗?</p><p>(4)物质的物理性质只有在物理变化中表现出来吗?试举例说明。</p><p>2.阅读：自学有关物质物理性质中的几个概念：(注意条件和单位)</p><p>(1)熔点：</p><p>沸点：</p><p>(2)密度：</p><p>3.对比：从以下方面比较物理性质和化学性质的异同：</p>
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