氧气导学案
<p>一、学习目标：</p><p>1、知道氧气能与许多物质发生化学反应;初步认识常见的化合反应、氧化反应。</p><p>2、学习对实验现象的观察和描述，并能从实验中获取相关的化学信息。</p><p>二、学习重、难点：</p><p>1、重点：氧气的化学性质</p><p>2、难点：化合反应及缓慢氧化的判断</p><p>三、学法指导：教师演示实验，学生分组讨论</p><p>四、学习准备;(课前收集好)五瓶氧气、燃烧匙、酒精灯、火柴、木炭、硫、细铁丝、多媒体课件等。</p><p>五、单元课时：2课时</p><p>六、学习过程：</p><p>(一)创设情境，导入新课</p><p>教师让学生猜一个有关氧气的谜语，并说明氧气是一种非常重要的气体，人类的生命、生产和生活都离不开氧气。那么我们对氧气了解多少呢?以前有人将其称为养气，同学们知道其中的缘故吗?可能同学们一时说不上来，但是我们可以断定这肯定与氧气的性质有关，那么氧气都有哪些性质呢?它都有哪些用途?</p><p>(二)合作探究，完成以下问题</p><p>自主学习：</p><p>1、氧气的物理性质：在通常情况下，氧气是一种-----色-----味的气体;标准状况下，密度比空气的密度 ，它 溶于水;低温时可变为 色液体或 固体。</p><p>2、氧气的检验方法是 。</p><p>氧气的验满方法是 。</p><p>鉴别空气和氧气的方法是 。</p><p>3、硫在氧气中燃烧的现象及文字表达式： 铁在氧气中燃烧的现象及文字表达式： 。</p><p>木炭在氧气中燃烧的现象及文字表达式： 。</p><p>4、什么是化合反应?什么是氧化反应?你能举出生活中常见的缓慢氧化的例子吗?</p>
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