制取氧气(第二课时)导学案
<p>教学目标</p><p>1、知识与技能</p><p>(1)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。</p><p>(2)认识分解反应、催化剂及催化作用。</p><p>2、过程与方法</p><p>通过学生动手实验进行科学探究，在活动中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。</p><p>3、情感态度与价值观</p><p>通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣;通过实验，增强学生的探究欲。</p><p>【探索导航】</p><p>三。高锰酸钾制取氧气的步骤</p><p>【问题发现】上节课我们只知道了制取氧气的原理，现在我们就利用高锰酸钾来制取氧气。实验室制取氧气时选用哪些仪器?用什么方法收集氧气?选用哪些仪器?</p><p>【讨论交流】</p><p>【设疑激趣】展示实验装置图。</p><p>1.如何检查装置的气密性?</p><p>2.如何装入固体试剂?</p><p>3.试管口为什么要稍向下倾斜?</p><p>4.试管口内为什么要放一团棉花?</p><p>5.加热时用灯焰的哪一部分?为什么?怎样用酒精灯给试管加热?</p><p>6.怎样收集氧气呢?理由是什么?应如何操作?为什么?</p><p>7.刚开始产生气泡时能立即收集吗?为什么?</p><p>8.用排气法收集氧气时如何验满?如何检验氧气?</p><p>9.实验结束后是先把导管从水中移出来还是先移走酒精灯?</p><p>10.实验步骤是怎样的呢?</p><p>【比较交流】</p><p>实验室制取氧气属于什么变化?这三个反应有什么共同特征?与化合反应有什么区别?</p><p>【实验探究】在验证氧气的性质时，做了细铁丝的燃烧实验，这个实验应注意什么问题?</p><p>【随堂检测】</p><p>1.下列物质中含有氧气的是 ( )</p><p>A.二氧化锰 B.过氧化氢 C.空气 D.氧化镁</p><p>2.检验氧气的方法是 ( )</p><p>A.用火柴去点 B.用带火星木条接近气体</p><p>C.用鼻子去嗅气味 D.用天平称量</p><p>3.下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正确的是 ( )</p><p>A.过氧化氢受热后，也不放出氧气</p><p>B.要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰</p><p>C.二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变</p><p>D.二氧化锰是一切化学反应的催化剂</p><p>4.实验室制取氧气时，装高锰酸钾的大试管口应 ( )</p><p>A.朝下 B.朝上 C.略向下倾斜 D.略向上倾斜</p><p>5. 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在 ( )</p><p>A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时</p><p>C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时</p><p>【课堂评价练习】：</p><p>1.氧气可用排水法收集的原因是 ( )</p><p>A、比水的密度小 B、比空气密度大</p><p>C、不与水反应，也不易溶于水 D、水分子中含有氧气</p><p>2.用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 ( )</p><p>A、看集气瓶口是否有气体逸出 B、用带火星的木条伸入集气瓶中</p><p>C、用带火星的木条放在集气瓶口 D、用燃着的木条伸入集气瓶中</p><p>3.实验室制取氧气用排水法收集，下列操作中正确的是 ( )</p><p>A、先检查装置气密性，再加入固体药</p><p>B、连接装置时，先上后下，先收集装置后发生装置</p><p>C、加热后，导管口刚冒出气泡，立即收集气体</p><p>D、待集气瓶中气体收集满时，熄灭酒精灯</p><p>4.给试管里的固体或液体加热，正确操作是 ( )</p><p>A、液体体积不超过试管容积的1/2</p><p>B、加热固体时，一般情况下，试管口应略向下华倾斜</p><p>C、先使试管均匀受热，然后在试管中有物质的中下部小心加热</p><p>D、加热时，试管口可对着自己但切不可对着旁人</p><p>5.受热仪器加热时，应放在酒精灯火焰的部位是 ( )</p><p>A、灯芯 B、外焰 C、焰心 D、内焰</p><p>6.实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应用到的一组仪器是 ( )</p><p>①酒精灯 ②试管 ③量筒 ④铁架台 ⑤燃烧匙 ⑥集气瓶 ⑦烧杯</p><p>⑧带导管的单孔塞 ⑨带导管的双孔塞 ⑩水槽</p><p>A、①②④⑥⑧⑩ B、①③④⑥⑦⑧ C、①③④⑤⑨⑩ D、①②④⑥⑨⑩</p><p>7.实验室制氧气有以下主要实验步骤，请按正确顺序排列序号为 。</p><p>A、将高锰酸钾装入试管，然后用带导管的单孔皮塞塞住;B、给试管加热;</p><p>C、检验装置气密性;</p><p>D、用铁夹把试管固定在铁架台上;</p><p>E、用排水法收集氧气;</p><p>F、熄灭酒精灯;</p><p>G、实验完毕将导管移出水面</p><p>8.右图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请回答：</p><p>(1)指出编号仪器名称：A B C D E 。</p><p>(2)写出该反应的文字表达式： 。</p><p>(3)在试管口处放一小团棉花的作用是： 。</p><p>(4)加热反应物，开始收集氧气的适宜时刻是 。等集气瓶内的水完全排出后，用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶小心移出水槽后瓶子</p><p>应 放，是因为 。停止加热时，先把 移出水面，然后 ，其原因是 。</p><p>【课后拓展活动】</p><p>[思考]1、在氧气的制取和性质的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象。请你帮他分析造成失败的原因可能是</p><p>(1) (2) (3) 。</p><p>[思考]2、请仔细阅读下列文字，回答问题。</p><p>在实验室中制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味，极易溶于水的气体，它的密度比空气小(不与空气反应)，是制取氮肥的一种基本原料。试回答：</p><p>(1)实验室制取氨气用到的一组仪器是 ( )</p><p>①酒精灯 ②量筒 ③大试管 ④集气瓶 ⑤水槽 ⑥导管 ⑦漏斗 ⑧天平 ⑨单孔橡皮塞</p><p>A、①③④⑥⑨ B、②④⑤⑥⑨ C、①②④⑤⑥⑨ D、①②④⑥⑨</p><p>(2)收集氨气的方法是 ,原因是 。</p><p>[思考]3、在演示木炭燃烧的实验中，为什么夹持木炭的坩埚钳要由上而下缓慢伸入集气瓶中?</p><p>[思考]4.你能用简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳这三种无色气体吗?</p><p>板书设计</p>
页:
[1]