元素
<p>学习目标知识与技能1.会识别元素的存在，形成元素的概念;</p><p>2.清晰的认识元素与原子的区别以及联系;</p><p>3.将对物质的宏观组成与微观结构统一起来;</p><p>4.了解分子，原子，离子，元素之间的关系</p><p>过程与方法通过对元素知识的学习，联系生物细胞中和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的能力。</p><p>情感态度价值观通过合作学习，学会与人相处，通过对生活中一些物质所含元素含量的认识，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。</p><p>学习重点元素的概念，元素与原子的区别。</p><p>学习难点元素概念的形成，元素与原子的区别。</p><p>板书</p><p>副板书</p><p>1.什么叫做元素?</p><p>2.元素与原子有什么区别?以及它们之间的联系?</p><p>3.地壳中含量最多的元素是哪四种?人体中元素含量前两位的是那两种?</p><p>4.分子，原子，离子，元素之间的关系是什么?</p><p>主板书</p><p>课题2 元素</p><p>一。元素</p><p>1.定义：元素就是具有相同核内质子数(即相同核电荷数)的一类原子的总称。</p><p>2.元素和原子的区别：</p><p>元素 原子</p><p>概念质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。</p><p>区分及举例只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义;</p><p>例如：水中含有氢元素和氧元素。即水是由氢元素和氧元素组成的。即讲种类，又讲个数，有数量多少的意义;</p><p>例如：一个水分子是由两个氢原子构成的。</p><p>使用范围应用于描述物质的宏观组成应用于描述物质的微观组成</p><p>联系 元素的最小粒子</p><p>元素----------------原子</p><p>一类原子的总称</p><p>3.地壳中含量最多的4中元素顺序是：氧，硅，铝，铁</p><p>4.分子，原子，离子，元素之间的关系</p>
页:
[1]