质量守恒定律学案
<p>一、学习目标</p><p>1.通过实验探究了解化学反应中的质量关系，</p><p>2.通过对化学反应微观分析，了解化学反应过程中原子的种类、原子的数目和原子的质量不发生变化，初步了解质量守恒定律的实质。</p><p>3.会用质量守恒定律解释日常生活和生产中的实际问题。</p><p>二、学习重点：理解质量守恒定律的涵义。</p><p>三、学习难点：理解质量守恒定律的涵义，初步了解质量守恒定律的实质。</p><p>四、学习过程</p><p>探微求知同学们，通过前面的学习，我们已经接触了不少的化学反应。你还记得哪些化学反</p><p>应的事例?能写出它们的文字表达式吗?</p><p>定量研究物质的化学变化</p><p>[提出问题]如果我们转换一下角度，是否会有同学从量的角度对这些反应提出问题?你的问题是 。</p><p>[你的猜想] 。</p><p>[实验探究收集证据]</p><p>1、设计实验方案：课本实验探究5-1提供了三个化学反应作为研究对象，请各小组根据桌上提供的仪器和药品选择相关化学反应，对照大屏幕上的提示合作设计实验步骤。</p><p>2、进行实验：组长合理分工，合作完成实验，认真观察并记录实验现象。</p><p>[得出结论]实验证明，在化学反应前后，物质的总质量是 (变化的/不变的)。</p><p>[交流评价] 反思实验，你有什么新的收获?</p><p>[结论深究] 解决了上述问题，你对化学反应中反应物与生成物质量间的关系有何新认识?</p><p>--------质量守恒定律</p><p>从微观角度来看，你认为质量守恒的原因是什么?</p><p>___________。</p>
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