金属资源到利用和保护-教案设计
<p>知道一些常见的金属矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。</p><p>2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。</p><p>3、了解金属锈蚀的条件和防锈的方法。</p><p>4、认识到保护金属资源的重要性。</p><p>重点、难点：1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。</p><p>2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。。</p><p>教学方法：实验、 讨论。</p><p>教学过程 ：</p><p>引入新课：</p><p>我们大量使用的金属是从哪里来的呢?</p><p>除少数不活泼的金属以单质形式存在外，大多数金属在自然界中都以化合物形式存在，从化合态的金属制出金属单质就是金属的冶炼。</p><p>板书：一、铁的冶炼：</p><p>教师演示：一氧化碳还原氧化铁</p><p>学生观察：现象是红色粉末变黑，澄清石灰水变浑浊。</p><p>板书：炼铁的原理，化学方程式。</p><p>讲解：实际生产中，所用的原料和产物一般都有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。</p><p>板书讲解：</p><p>例题：用2023t含铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨?</p><p>说明：重点让学生理解纯净物与含杂质物质间的转化计算，并注意规范的解题格式。</p><p>讲解过度：一方面，我们不断地冶炼金属，另一方面，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%!如何保护金属资源呢?</p><p>一、金属资源的保护：</p><p>1、金属的腐蚀与防护：</p><p>活动与探究：铁锈蚀的条件</p><p>探究方法：详见书P19。</p><p>探究结果：铁锈蚀的条件是：铁与空气中的氧气和水蒸气等发生的化学反应过程。</p><p>结果应用：防止铁锈蚀的做法：</p><p>1、 保持铁制品表面清洁干燥</p><p>2、 在铁制品表面涂保护层。</p><p>2、金属资源保护：</p><p>途径一，防止金属的腐蚀;</p><p>途径二，金属的回收和利用;</p><p>途径三，有计划合理地开采;</p><p>途径四，寻找金属代用品。</p><p>课堂小结：本节课的重点和难点有：会根据化学方程式进行含杂质的计算，了解金属的和防护办法。</p><p>作业 ：书P23习题3、4、5，其余写在书上。</p><p>课后记：学生对含杂质的计算掌握的不是很好，还需进一步练习。</p><p>第八单元 金属和金属材料 8-3金属资源的利用和保护</p>
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