化学实验的基本操作-教案设计
<p>教学目标 ：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。</p><p>2.激发学生严肃认真科学的态度.</p><p>重点： 常用化学仪器的名称、用途</p><p>难点： 常用化学仪器的使用注意事项。</p><p>教学方法：讲述、演示。</p><p>实验准备：各种常用化学仪器</p><p>教学过程 ：</p><p>一.导入 ：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入 新课。</p><p>二.授新课：</p><p>1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。</p><p>2.结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：</p><p>⑴试管 ⑵试管夹</p><p>⑶玻璃棒 ⑷酒精灯</p><p>⑸胶头滴管与滴瓶 ⑹铁架台</p><p>⑺烧杯 ⑻量筒</p><p>⑼集气瓶 ⑽漏斗</p><p>⑾长颈漏斗 ⑿锥形瓶</p><p>⒀蒸发皿 ⒁导气管</p><p>⒂其它仪器</p><p>三、简要进行课堂小结。</p><p>四、巩固练习：</p><p>对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。</p><p>第二课时</p><p>课题：药品的取用</p><p>教学目标 ：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.</p><p>2.培养学生认真、细致的良好习惯。</p><p>3.培养学生实验操作能力.</p><p>重点： 固体药品与液体药品的取用方法</p><p>难点： 滴管的使用方法。</p><p>教学方法：讲解、实验</p><p>实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、</p><p>教学过程 ：</p><p>一.教师授新：</p><p>(一) 药品的取用：</p><p>1. 讲解要注意的事项;</p><p>三不原则;</p><p>节约药品原则;</p><p>用剩药品的处理方法。</p><p>2. 操作原理(教师边讲解边演示)：</p><p>取用粉末状固体的正确方法;</p><p>取用块状固体的正确方法;</p><p>取用液体药品的正确方法;</p><p>用量筒量取一定体积液体的正确方法;</p><p>滴管的使用方法;</p><p>浓酸浓碱的使用注意事项;</p><p>二、学生操作练习：</p><p>1.练习用小纸槽取用少量粉末状固体。</p><p>2.练习用镊子将块状固体装入试管中，</p><p>3.用50 mL量筒取45 mL水;</p><p>三、简要进行课堂小结。</p><p>第三课时</p><p>课题：物质的称量与加热</p><p>教学目标 ：1.掌握称量化学物质的方法;了解物质加热应注意的事项。</p><p>2.培养学生认真、细致的良好习惯。</p><p>3.培养学生实验操作能力.</p><p>重点： 天平的使用。</p><p>难点： 物质加热的注意事项。</p><p>教学方法：演示实验、讲析法</p><p>实验准备：托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网</p><p>教学过程 ：</p><p>一.复习：1.使用量筒时,应怎样读数?</p><p>2.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应怎样处理?</p><p>二.授新课：</p><p>(一)物质的称量</p><p>1.讲解托盘天平的结构。</p><p>2.讲解托盘天平的使用方法：</p><p>调节平衡;两盘垫纸;左物右码;读数;复位。</p><p>(强调)加砝码的顺序：先大后小，最后移游码。</p><p>对易潮解的药品，不能直接放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量。</p><p>(二)物质的加热:</p><p>1.讲解酒精灯的使用方法:</p><p>点燃与熄灭的方法;</p><p>添加酒精的方法;</p><p>酒精在桌面上着火燃烧的处理方法;</p><p>两个绝对禁止.</p><p>2.加热的方法:</p><p>使用外焰加热;</p><p>正确选用仪器;</p><p>防止加热过程中仪器的破裂;</p><p>给固体物质加热的方法;</p><p>给液体物质加热的方法.</p><p>三、简要进行课堂小结。</p><p>四、巩固练习：</p><p>1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为 克.</p><p>2.在下列情况下,应怎样继续操作?</p><p>(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左,. ;</p><p>(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左,. ;</p><p>(3)在称量某未知物质质量的过程中, 若发现指针偏左,. .</p><p>第四课时</p><p>课题：气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤</p><p>教学目标 ：1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。</p><p>2.培养学生实验能力.</p><p>重点： 过滤和蒸发</p><p>难点： 过滤和蒸发的操作要点</p><p>教学方法：边演示边讲解</p><p>实验准备：一套制取气体的装置;过滤及蒸发实验装置</p><p>教学过程 ：</p><p>一.导入 ：从加热碱式碳酸铜的实验，谈话导入 新课。</p><p>二.授新课：</p><p>(一)仪器的连接：</p><p>1.把玻璃管与胶皮管连接的方法;</p><p>2.把玻璃管插入橡皮塞的方法;</p><p>3.把橡皮塞塞入容器口的方法;</p><p>(二)检查气密性的方法：</p><p>(三)过滤和蒸发：</p><p>1.过滤器的制作：</p><p>2.过滤操作的基本要点：一贴、二低、三靠</p><p>滤纸紧贴漏斗壁;</p><p>滤纸边缘低于漏斗口边缘;</p><p>漏斗中的液面低于滤纸边缘;</p><p>倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;</p><p>玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处;</p><p>漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。</p><p>3.蒸发：</p><p>加热过程中要不断用玻璃棒进行搅拌，防止液体局部过热而飞溅;</p><p>当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热蒸干。</p><p>(四)仪器的洗涤：</p><p>水洗振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。</p><p>碱洗洗涤油污;</p><p>酸洗洗涤不溶性盐或氧化物。</p><p>三、简要进行课堂小结。</p><p>四、巩固练习：</p><p>1.在检查装置的气密性时，应先 ;后 。</p><p>2.在过滤操作中，玻璃棒的作用是 。</p><p>3.蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌的作用是;当时，即停止加热。</p><p>4 当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时，怎样洗涤?</p><p>当试管内壁上附有油脂时，怎样洗涤?</p>
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