初三化学知识点汇总(二)：我们周围的空气
<p> 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。</p> <p> 2、空气的成分和组成</p> <p> 空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质</p> <p> 体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%</p> <p> (1)空气中氧气含量的测定</p> <p> a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷</p> <p> b、装置要求：气密性良好</p> <p> c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积</p> <p> d、结论：空气是混合物; O2约占1/5，可支持燃烧;</p> <p> N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水</p> <p> e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全</p> <p> ②能否用铁、铝代替红磷?不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧</p> <p> 能否用碳、硫代替红磷?不能原因：产物是气体，不能产生压强差</p> <p> (2)空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。</p> <p> (3)空气污染的危害、保护：</p> <p> 危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等</p> <p> 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等</p> <p> (4)目前环境污染问题：</p> <p> 臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效应(CO2、CH4等)</p> <p> 酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)</p> <p> 3、氧气</p> <p> (1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸</p> <p> (2)氧气与下列物质反应现象</p> <p> 物质现象</p> <p> 碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体</p> <p> 磷产生大量白烟</p> <p> 硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体</p> <p> 镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体</p> <p> 铝</p> <p> 铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)</p> <p> 石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体</p> <p> *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底</p> <p> *铁、铝在空气中不可燃烧。</p> <p> (3)氧气的制备：</p> <p></p><p></p> <p> 4)气体制取与收集装置的选择</p> <p> 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性</p> <p> (5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)</p> <p> a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄</p> <p> b、注意点</p> <p> ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂</p> <p> ②药品平铺在试管的底部：均匀受热</p> <p> ③铁夹夹在离管口约1/3处</p> <p> ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出</p> <p> ⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管</p> <p> ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)</p> <p> ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂</p> <p> ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部</p> <p> (6)氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口</p> <p> 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内</p> <p> 4、催化剂(触媒)：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学</p> <p> 性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)</p> <p> 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。</p> <p> 5、常见气体的用途：</p> <p></p><p></p> <p> ②氮气：惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻</p> <p> ③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：</p> <p> 保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术</p> <p> 6、常见气体的检验方法</p> <p> ①氧气：带火星的木条</p> <p> ②二氧化碳：澄清的石灰水</p> <p> ③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方;</p> <p> 或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜</p> <p> 7、氧化反应：物质与氧(氧元素)发生的化学反应。</p> <p></p> <p> </p>
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