首页 › 化学教研 › 《金属资源的利用和保护》教学设计（第1课时）

meili 发表于 2022-10-21 09:28:22

《金属资源的利用和保护》教学设计（第1课时）

<p>一、教学目标</p><p>(一)知识与技能</p><p>1.知道一些常见的金属(铁)等矿物</p><p>2.了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。</p><p>3.会根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。</p><p>(二)过程与方法</p><p>通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动获得良好学习习惯和学习方法。</p><p>(三)情感态度与价值观</p><p>通过炼铁的教学，使学生体会到化学在生产中的作用，树立合理利用化学物质的观念，树立环保意识。认识到化学原理对实际生产的指导作用。</p><p>二、教学重点</p><p>1.工业炼铁原理。</p><p>2.根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。</p><p>三、教学难点</p><p>根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。</p><p>四、教学准备</p><p>教学设备(投影仪，计算机)，一氧化碳还原氧化铁视频</p><p>五、教学过程</p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%;" width="100%"><tbody><tr><td style="width:5.64%;"><p>环节</p></td><td style="width:35.84%;"><p>教师活动</p></td><td style="width:40.1%;"><p>学生活动</p></td><td style="width:18.44%;"><p>设计意图</p></td></tr><tr><td style="width:5.64%;"><p>新课导入2分钟</p></td><td style="width:35.84%;"><p>我们知道自然界中只有金、银等少数金属以单质形式存在，大部分的金属是以化合物形式存在的，那么我们在生产、生活中用到最多的金属——铁是怎样炼成的？</p></td><td style="width:40.1%;"><p>学生倾听。思考。</p><p>回答炼铁需要铁矿石、需要还原剂。</p></td><td style="width:18.44%;"><p>激发学生的学习欲望。</p></td></tr><tr><td rowspan="7" style="width:5.64%;"><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>新课教学25分钟</p></td><td style="width:35.84%;"><p>展示图片：各种磁铁矿、赤铁矿、菱铁矿、黄铁矿图片</p><p>如果你是炼铁厂的厂长，你会选择哪种铁矿石？</p><p>我们学过的还原剂有碳、一氧化碳，选择哪种还原剂呢？</p><p>炼铁的设备是什么？在炼铁时主要发生了哪些化学反应？</p></td><td style="width:40.1%;"><p>学生思考、讨论选择合适的铁矿石。</p><p> </p><p> </p><p>思考、讨论选择碳、氢气、一氧化碳中的哪种物质做还原剂。</p><p> </p><p>思考、讨论高炉内发生的化学反应，并写出化学方程式。</p></td><td style="width:18.44%;"><p>培养学生解决问题的能力。</p></td></tr><tr><td style="width:35.84%;height:125px;"><p>展示一氧化碳还原氧化铁的图片，播放视频《一氧化碳还原氧化铁》。</p><p> </p><p>提出问题：在实验过程中应注意哪些安全事项？</p></td><td style="width:40.1%;height:125px;"><p>学生观看图片和视频。</p><p>讨论在实验中的注意事项。</p><p>1．先通CO，再加热，目的是将玻璃管中的空气排尽。</p><p>2．实验完毕后，先停止加热继续通CO至冷却，目的防止石灰水倒吸。3．用酒精灯点燃尾气的作用是：防止一氧化碳污染空气。</p></td><td style="width:18.44%;height:125px;"><p> </p><p> </p><p> </p><p>培养学生的环保意识、安全意识。</p></td></tr><tr><td style="width:35.84%;height:134px;"><p> </p><p> </p><p>在实验过程中发生了几个化学反应，写出化学方程式</p></td><td style="width:40.1%;height:134px;"><p>学生书写化学方程式。</p><p>Fe₂O₃＋3CO 2Fe＋3CO₂</p><p>CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O</p><p>2CO+O₂2CO₂</p></td><td style="width:18.44%;height:134px;"><p>体会科学的方法在实验中的作用。</p><p> </p><p>练习书写化学方程式。</p></td></tr><tr><td style="width:35.84%;height:271px;"><p> </p><p> </p><p>引导学生分析比较工业炼铁和实验室炼铁有什么不同。</p></td><td style="width:40.1%;height:271px;"><p>学生讨论后回答：</p><p>1．产物不同。工业炼铁得到的是生铁，实验室得到的是纯铁。</p><p>2．设备不同。工业炼铁设备是高炉，实验室用玻璃管。</p><p>3．温度不同。高炉内温度高，玻璃管内温度较低。</p><p>4．对环境影响不同。高炉炼铁对环境影响大，实验室对环境影响小</p><p>5．操作难易程度不同。高炉炼铁工艺复杂，实验室操作简单。</p><p>等等。</p></td><td style="width:18.44%;height:271px;"><p>培养学生分析问题的能力。体会到化工生产与实验室生产的不同。</p></td></tr><tr><td style="width:35.84%;height:270px;"><p>展示例题</p><p>例1．某炼铁厂每天需消耗2023 t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，理论上可生产含Fe 98%的生铁多少吨？</p><p> </p><p>提示学生在根据化学方程式计算时，代入的数据都是纯净物的质量，所以需要求出铁矿石中氧化铁的质量，然后再进行计算。</p><p>学生在讨论、计算过程中老师巡视、指导。</p><p> </p></td><td style="width:40.1%;height:270px;"><p>学生思考、独立完成例题后交流。</p><p>例1．解： Fe2O3质量为</p><p>2023 t×76%＝2023 t</p><p>设：生铁质量为x，则纯铁质量为98%·x</p><p>Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2</p><p>160 112</p><p>2023t 98%·x</p><p>160∶2023 t＝112∶98%·x</p><p>x＝ 2023.3 t</p><p>答：理论上可日产含铁98%的生铁2023.3吨</p></td><td style="width:18.44%;height:270px;"><p> </p><p> </p><p>体会到化学方程式计算在化工生产中的作用。</p><p>培养学生解决问题的能力。</p></td></tr><tr><td style="width:35.84%;height:103px;"><p>例2．某炼铁厂每天生产2023t含Fe 96%的生铁理论上需消耗含Fe2O3 70%的赤铁矿石多少吨？</p><p> </p><p>巡视、指导学生进行计算。</p></td><td style="width:40.1%;height:103px;"><p>例2．解 ：Fe质量为</p><p>2023 t×96%＝960 t</p><p>设：铁矿石质量为x，则氧化铁质量为70%·x</p><p>Fe₂O₃+3CO2Fe＋3CO₂</p><p>160 112</p><p>70%x 960t</p><p>160∶ 70%x＝112∶960t</p><p>x＝ 2023.2 t</p><p>答:需消耗含氧化铁70%的赤铁矿2023.2吨</p></td><td style="width:18.44%;height:103px;"><p>巩固含杂质的化学方程式计算。</p></td></tr><tr><td style="width:35.84%;height:82px;"><p>展示图片认识其他几种金属矿石。鼓励学生努力学习化学，发现更好的冶炼金属的方法。</p></td><td style="width:40.1%;height:82px;"><p>学生观看图片，聆听老师讲解几种矿石。</p></td><td style="width:18.44%;height:82px;"><p>培养学生热爱化学，合理利用资源的意识。</p></td></tr><tr><td style="width:5.64%;"><p>课堂小结3分钟</p></td><td colspan="3" style="width:94.36%;"><p>1．炼铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石</p><p>2．炼铁的原理： 在高温下用一氧化碳将铁矿石中的铁还原出来。</p><p>3．炼铁的设备：高炉</p><p>4．炼铁时发生的反应</p><p>5．关于含杂质的化学方程式计算</p></td></tr></tbody></table>

查看完整版本: 《金属资源的利用和保护》教学设计（第1课时）