制取氧气教学设计
<p>一、教学设计思路</p><p>1.课题分析</p><p>“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级)第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。</p><p>2.教学策略</p><p>本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在教学中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。</p><p>3.教学流程图</p><p> </p><center></center><p> </p><p>二、教案</p><p align="center"> </p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:596px;height:853px;"><tbody><tr><td style="width:73px;height:86px;"><p align="center">教</p><p align="center">学</p><p align="center">目</p><p align="center">标</p></td><td colspan="7" style="width:546px;height:86px;">
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