“微观结构与物质的多样性”教材分析与教学建议
<p>本资料由优学化学网为您整理提供：</p><p>一、教材分析</p><p>1、本专题的核心知识及呈现形式。</p><p>本专题的内容属于物质结构的基础知识，核心知识有以下三个部分：原子核外电子排布基本规律;元素性质的变化基本规律和元素周期表;物质中微粒间的相互作用及空间结构。</p><p>本专题的学习重点：主族元素核外电子排布与结构示意图;元素周期表的结构，金属、非金属在元素周期表中的位置及主族元素及其主要化合物性质的递变规律，尤其是第三周期元素及其主要化合物性质的递变规律;离子键和共价键的形成，构成物质的微粒(原子、分子、离子)间的作用力类型。</p><p>教材以原子核外电子排布规律为切入点，结合有关数据和实验事实，经比较、归纳得出原子结构与元素性质之间的关系，揭示元素性质的变化规律以及元素间的内在关系——元素周期律和元素周期表。</p><p>教材从物质由基本微粒(原子、离子和分子)构成入手，引入物质中微粒间存在相互作用力，以物质的形成过程的不同或性质特征，区分构成物质的微粒(原子、分子、离子)间的作用力类型，从物质微观结构(微粒的空间排列方式)的角度初步分析了物质的多样性。</p><p>2、前后知识联系和本专题的学习目标。</p><p>(1)已经学习：《初中化学》：认识分子、原子、离子等是构成物质的基本微粒。知道原子是由原子核和核外电子构成的。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。</p><p>《化学1》：了解原子的构成，知道元素、核素的涵义。</p><p>(2)本专题(《化学2》专题1)：了解原子核外电子的排布(分层排布的基本规律);能结合有关数据和实验事实认识元素最外电子层排布的周期性，了解元素在周期表中元素原子结构、元素性质的递变规律，了解位置、结构、性质间的关系。</p><p>(3)后续学习：</p><p>《选修3》：了解原子核外电子的运动状态。了解原子结构的构造原理(玻尔结构模型)，知道原子核外电子的能级分布(原子轨道、量子数、电子云图)、能用电子排布式表示常见元素(1～36号)原子核外电子的排布。能说出元素电离能、电负性的涵义，能应用元素的电离能说明元素的某些性质。知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解电子跃迁的简单应用。</p><p>《选修5》知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。运用模型了解碳的成键特征，描述有机化合物的结构特点。能判断简单有机化合物的同分异构体。了解手性化合物的合成与应用。</p><p>(4)《化学2》专题1 与《选修3》的教材内容对应关系：(表1)</p><p> </p><p> </p><table border="1" bordercolor="#202300" cellpadding="2" cellspacing="0" style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-collapse: collapse; font-size: 14px; line-height: 25px; font-family: 宋体, arial; white-space: normal; color: rgb(51, 51, 51);"><tbody><tr><td colspan="3" width="259">
页:
[1]