admins 发表于 2021-8-18 20:34:59

江苏省常州市2017届九年级下学期教学情况调研测试历史试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>英国学者伯里在《思想自由史》中指出:消散中世纪的黑暗而为最后理性的解放者作预备的理智和社会运动于十三世纪发端于意大利。<br>这场“社会运动”是指(&nbsp;)<br>A.新航路开辟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.文艺复兴<br>C.资产阶级改革&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.启蒙运动<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。<br>这位学者想要表达的观点是(&nbsp;)<br>A.发现新大陆开启了残酷的殖民掠夺<br>B.贩奴贸易使美洲和非洲渐行渐远<br>C.黄金和白银阻碍了世界文明的交流<br>D.争夺金银导致了英美关系的破裂<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>《人权的发明:一部历史》一书开篇提到:1689年英国《权利法案》,1776年美国《独立宣言》,1789年法国《人权宣言》,被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。<br>因为它们都(&nbsp;&nbsp;)<br>A.反对君主专制,确立君主立宪<br>B.对民主政治产生了重大影响<br>C.反对殖民压迫,争取民族独立<br>D.强调私有财产神圣不可侵犯<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>约翰?麦克尼尔在《能源帝国》中写道:从1780年到1880年的100年间,英国利用自己的煤炭储备所提供的能源建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁荣的经济。<br>英国能利用煤炭能源建立最繁荣的经济,主要得益于（&nbsp;）A.瓦特改良蒸汽机的推广&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.内燃机创制与使用<br>C.发电机和电动机的发明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.火车和轮船的出现<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>“这种横跨大西洋的灭绝人性的勾当,使资产者攫取了巨额利润:出一趟船,做三笔买卖,赚三次利润。”<br>下列四幅示意图中,符合这段话描述的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.<img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/2747AC0F2E9A30C9194E34FA3BDBCB10.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><br>B.<img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/B0B23C8738C274E11828C09951106B3D.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><br>C.<img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/D893D1FE15583CA9D9FB268E968AB6DB.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><br>D.<img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/F7EE560F9D904CE85F451A032DAB8FD5.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>如图是马克思主义理论及实践的示意图,图中的空白处应填入的是(&nbsp;)<img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/FDF84E0DA028DF1A061349E64AE781D8.jpg"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">&nbsp;A.英国宪章运动&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.法国大革命<br>C.巴黎公社成立&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.《共产党宣言》发表<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下图漫画的左上角为一支点燃的火柴,如要在图中?处为这支火柴做文字说明,填写的内容应该是(&nbsp;&nbsp;)<imghspace="12" src="https://picture1.zhihuicn.com/2/ACDB6FE87554DBBCA45996856DED5E8C.jpg"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.克里木战争&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.来克星顿枪声<br>C.凡尔登绞肉机&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.萨拉热窝事件<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想,并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。<br>下列属于启蒙思想提供的“理论依据”和“思想武器”的是(&nbsp;)<br>①人民主权说②三权分立学说③社会契约论④科学社会主义A.②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.①②④<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>(它)推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位,使生物学发生了一个革命性变革……恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。<br>“它”是指(&nbsp;)<br>A.牛顿力学体系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.马克思主义<br>C.生物进化学说&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.广义相对论<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>据《顾维钧回忆录》记述:“我很失望,最高委员会无视中国人民的存在,出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒,你们凭什么把中国的山东省送给日本,中国人民已经做到仁至义尽了。”<br>材料所描述的情形发生在(&nbsp;)<br>A.巴黎和会期间&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.华盛顿会议期间<br>C.慕尼黑会议期间&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.雅尔塔会议期间<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>在学习第二次世界大战时,小刚通过画示意图的方法进行记忆。下图①处应填入的内容是(&nbsp;)<img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/327B1468A3D6440F9D93181746F1F299.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.凡尔登战役&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.莫斯科保卫战<br>C.萨拉托加战役&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.斯大林格勒战役<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>“论从史出”是历史学习的基本原则之一。下列史实及其结论符合这一原则的是(&nbsp;&nbsp;)<br><tbody><br>选项<br>史实<br>结论<br>A<br>1757—1815年间,英国从印度榨取了10亿英镑。<br>是英国资本原始积累的惟一途径。<br>B<br>1955年,中国政府在万隆会议上提出“求同存异”的方针。<br>彻底消除了与会各国之间的矛盾。<br>C<br>1960年,有17个非洲国家获得独立。<br>标志着帝国主义殖民体系彻底崩溃。<br>D<br>二战后,巴拿马人民多次掀起收回运河主权的斗争,直到1999年,巴拿马才收回了运河区全部主权。<br>体现了巴拿马人民维护国家主权斗争的艰难曲折。<br></tbody><br>A.A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.C&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.D<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>《新全球史》指出,支持新的全球经济的是通信技术的进展:半导体、纤维光学和卫星实际上已经消灭了地理上的距离,引起市场经济的日益一体化。<br>这段话表明(&nbsp;&nbsp;)<br>A.全球已经实现市场经济的一体化<br>B.第三次科技革命为经济全球化提供了动力<br>C.经济全球化推动了通信技术发展<br>D.光纤和卫星的运用加速了通信技术的发展<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br>略<br>※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等<br>阅读下列材料,回答问题:<strong><br>&nbsp;材料一</strong><br>到19世纪中期,英国已经是个工业化国家,……工业已成为国家的命脉,人们靠工业而不是农业生存。……这样一个小小的岛国,在100多年时间里能够领先于世界,完全得益于它第一个走上了工业化道路。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——钱乘旦《英国通史》<br><strong>&nbsp;材料二</strong><br>戈尔巴乔夫认为,斯大林时期实行的不依赖外国贷款和不等待靠发展轻工业为依托的重工业发展战略,是当时条件下的唯一可能的道路,“这是一个创举,它把群众的革命热情当作经济发展的合力”,“工业化一下子把国家提高到一个崭新的水平”“这是具有全世界历史意义的功勋”。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——《对前苏联探索工业化道路失误原因的思考》<br><strong>&nbsp;材料三</strong><br>苏联体制的主要缺陷是政治和经济自由的缺乏,以及对个体主动性的抑制;美国体制的主要缺陷则是其周期性的经济危机,以及劳动者个人的经济安全面对着的威胁。……美国人力图纠正其缺乏经济安全的问题,其努力之巨,远远超过苏联人在纠正其缺乏自由的问题上所付出的努力。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——摘编自帕尔默《世界现代史》<br>请回答:<br>1.据材料一结合所学,指出为英国“第一个走上工业化道路”创造了政治条件和经济条件的重大事件分别是什么?<br>2.据材料二,指出斯大林时期工业化的主要战略是什么?在这一战略下,苏联的工业化进程有何成果?<br>3.据材料三,“美国人力图纠正其缺乏经济安全的问题”做了什么重大努力?这一努力的主要特点是什么?<br>4.据材料三,结合所学指出“苏联体制”的主要特点是什么?举一例说明“苏联人在纠正其缺乏自由的问题上”付出的努力及其成效?<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/D825F069853E92B2CFF5DE32589B1D64.png"><br>解析<br>略<br>※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等<br>阅读下列材料,回答问题:<strong><br>&nbsp;材料一</strong><br>:1850-1990年美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化曲线图<br>?<br><divid="baidu_pastebin"style="OVERFLOW:hidden;HEIGHT:1px;WHITE-SPACE:nowrap;POSITION:absolute;LEFT:-1000px;TOP:37px;WIDTH:1px"><pclass="MsoNormal"style="MARGIN:0pt"><br><imgwidth="236"height="150"src="https://picture1.zhihuicn.com/2/9173FF6E4EA1F8EDB6830574AD696FD0.jpg"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><br></p><!--EndFragment--><!--StartFragment--><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/8CE13373C9E93924B3FA875FC0BAB3C7.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><pclass="15"style="MARGIN:0pt0pt0pt5.25pt;LINE-HEIGHT:14pt;mso-para-margin-left:0.5000gd"><strong><br>&nbsp;材料二</strong><br>:1874-1890年日、英、美、法、德五国工业发展速度比较<br><!--StartFragment--><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/21872E4EE9BEA0850933627D2C80FA08.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle"><br>1.据材料一,19世纪60年代—20世纪初,美国在资本主义世界经济中所占比重持续上升的主要原因有哪些?<br>2.材料一图中美国经济在世界经济比重中达到顶点是在什么时期?这一时期美国经济迅速发展的原因是什么?随着经济实力的膨胀,这一时期美国推行了什么对外政策?<br>3.材料二反映了哪些历史现象?结合所学,指出当时发展最快的国家工业迅速发展的主要原因。<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/2426869931B11E247E3CB797BE91071E.png"><br>解析<br>略<br>※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等<br>阅读下列材料,回答问题:<strong><br>&nbsp;材料一</strong><br>奥地利皇帝、匈牙利国王陛下,德国皇帝、普鲁士国王陛下,和意大利国王陛下,为了要增进普遍和平的保障,巩固君主制的原则,并借此保障他们各自国家内社会和政治秩序得以维持而不受妨碍,统一定立一个条约;这个条约基本上是属于保守和防御的性质,因而其目的只在于预防那些可能威胁他们国家安全和欧洲和平的危险。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——德、奥、意三国“同盟条约”内容(1882年5月20日)<br><strong>&nbsp;材料二</strong><br>签字国政府宣言:各自保证运用其全部军事与经济资源,以对抗与之作战的三国同盟成员国及其附庸国;保证互相合作,并不与敌国缔结单独停战协定或和约。签字国政府欢迎“在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家”加入这个宣言。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——王绳祖《国际关系史》<br><strong>&nbsp;材料三</strong><br>本条约标志着在欧洲各国人民之间建立日益紧密的联盟进程的新阶段。……联盟的使命是相互协调、团结一致的形成各成员国和各国人民之间的关系。……联盟的宗旨是:通过建立无内部边界的空间,加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济与货币联盟,促进经济和社会的均衡、持久进步;通过实行最终包括共同防务政策的共同外交和安全政策,在国际舞台上弘扬联盟的个性。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——1991年签订于马斯特里赫特(转引自加亚尔等《欧洲史》)<br><strong>&nbsp;材料四</strong><br>这个世界,和平、发展、合作、共赢成为时代潮流,旧的殖民体系土崩瓦解,冷战时期的集团对抗不复存在,任何国家或国家集团都再也无法单独主宰世界事务。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲(2013年3月)<br>请回答:<br>1.据材料一,指出德、奥、意三国标榜的签订条约的目的是什么?德国签订该条约的真正目的又是什么?结合所学知识,指出由此形成的国家集团的性质。<br>2.材料二是哪一重要历史文件的内容?文中所称“敌国”是指什么?这一文件的发表有何重要历史意义?<br>3.材料三条约决定建立的“联盟”是指什么?据材料三,概括指出该“联盟”发展的主要目标是什么?<br>4.据材料四结合所学,指出“旧的殖民体系土崩瓦解”的标志是什么?冷战结束的标志是什么?归纳指出当今世界政治格局发展的趋势是什么?<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/36C51C581B25361CFFFE8FC89A13D1C8.png"><br>解析<br>略<br>
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